論文の概要: Learning to Understand Child-directed and Adult-directed Speech

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2005.02721v4
• Date: Fri, 16 Jul 2021 15:25:26 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2022-12-06 05:33:41.183052
• Title: Learning to Understand Child-directed and Adult-directed Speech
• Title（参考訳）: 子ども向け・成人向け音声の理解
• Authors: Lieke Gelderloos, Grzegorz Chrupa{\l}a, Afra Alishahi
• Abstract要約: 人間の言語習得研究は、児童指向の音声が言語学習者に役立つことを示している。 成人指向音声(ADS)と子ども指向音声(CDS)で訓練されたモデルのタスク性能の比較を行った。 CDSが学習の初期段階で有効であることを示す指標が得られたが、最終的には、ADSでトレーニングされたモデルは、同等のタスクパフォーマンスに達し、より一般化される。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 18.29692441616062
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: Speech directed to children differs from adult-directed speech in linguistic aspects such as repetition, word choice, and sentence length, as well as in aspects of the speech signal itself, such as prosodic and phonemic variation. Human language acquisition research indicates that child-directed speech helps language learners. This study explores the effect of child-directed speech when learning to extract semantic information from speech directly. We compare the task performance of models trained on adult-directed speech (ADS) and child-directed speech (CDS). We find indications that CDS helps in the initial stages of learning, but eventually, models trained on ADS reach comparable task performance, and generalize better. The results suggest that this is at least partially due to linguistic rather than acoustic properties of the two registers, as we see the same pattern when looking at models trained on acoustically comparable synthetic speech.
• Abstract（参考訳）: 子供に向けられた音声は、反復、単語選択、文長といった言語的な側面や、韻律や音韻の変化といった音声信号自体の側面において、大人指向の音声とは異なる。 言語習得研究は、子ども向け音声が言語学習に役立つことを示している。 本研究は, 音声から直接意味情報を抽出する学習において, 児童指向音声の効果について検討する。 成人指向音声(ADS)と子ども指向音声(CDS)で訓練されたモデルのタスク性能を比較した。 CDSが学習の初期段階で有効であることを示す指標が得られたが、最終的には、ADSでトレーニングされたモデルは、同等のタスクパフォーマンスに達し、より一般化される。 その結果,2つのレジスタの音響的特性よりも少なくとも部分的に言語的特性が原因であることが示唆された。

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