論文の概要: Teachers in concordance for pseudo-labeling of 3D sequential data
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2207.06079v1
- Date: Wed, 13 Jul 2022 09:40:22 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2022-07-14 15:34:50.107938
- Title: Teachers in concordance for pseudo-labeling of 3D sequential data
- Title(参考訳): 3次元シーケンシャルデータの擬似ラベル作成のための教師
- Authors: Awet Haileslassie Gebrehiwot, Patrik Vacek, David Hurych, Karel
Zimmermann, Patrick Perez, Tom\'a\v{s} Svoboda
- Abstract要約: 本稿では,複数の教師を訓練することで,教師教育における擬似ラベル化手法の強化を図るために,キャプチャの逐次性を活用することを提案する。
Concordanceと呼ばれるこの一連の教師は、標準的な方法よりも高品質な学生教育のための擬似ラベルを提供する。
本手法は,手動ラベルの20%しか使用せず,完全教師付き手法よりも優れていた。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 1.1610573589377013
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Abstract: Automatic pseudo-labeling is a powerful tool to tap into large amounts of
sequential unlabeled data. It is especially appealing in safety-critical
applications of autonomous driving where performance requirements are extreme,
datasets large, and manual labeling is very challenging. We propose to leverage
the sequentiality of the captures to boost the pseudo-labeling technique in a
teacher-student setup via training multiple teachers, each with access to
different temporal information. This set of teachers, dubbed Concordance,
provides higher quality pseudo-labels for the student training than standard
methods. The output of multiple teachers is combined via a novel pseudo-label
confidence-guided criterion. Our experimental evaluation focuses on the 3D
point cloud domain in urban driving scenarios. We show the performance of our
method applied to multiple model architectures with tasks of 3D semantic
segmentation and 3D object detection on two benchmark datasets. Our method,
using only 20% of manual labels, outperforms some of the fully supervised
methods. Special performance boost is achieved for classes rarely appearing in
the training data, e.g., bicycles and pedestrians. The implementation of our
approach is publicly available at https://github.com/ctu-vras/T-Concord3D.
- Abstract(参考訳): 自動擬似ラベル付けは、大量のシーケンシャルな未ラベルデータをタップする強力なツールである。
特に、パフォーマンス要件が極端であり、データセットが大きく、手動ラベリングが非常に難しい自動運転の安全クリティカルな応用に魅力があります。
本稿では,複数の教員を訓練し,異なる時間情報にアクセスすることで,教師-学生間の擬似ラベリング手法を向上するために,キャプチャのシーケンシャル性を活用することを提案する。
この教師のセットはconcordanceと呼ばれ、標準的な方法よりも生徒の訓練に高品質な擬似ラベルを提供する。
複数の教師の出力は、新しい疑似ラベル信頼誘導基準によって結合される。
実験評価では,都市走行シナリオにおける3dポイントクラウドドメインに着目した。
3次元意味セグメンテーションと3次元オブジェクト検出のタスクを2つのベンチマークデータセットで有する複数のモデルアーキテクチャに適用する手法の性能を示す。
本手法はマニュアルラベルの20%しか使用せず,全教師あり手法に匹敵する手法である。
特別なパフォーマンス向上は、自転車や歩行者など、トレーニングデータにほとんど現れないクラスで達成される。
このアプローチの実装はhttps://github.com/ctu-vras/T-Concord3Dで公開されています。
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