論文の概要: A rule-general abductive learning by rough sets

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.19718v2
• Date: Mon, 19 Jun 2023 08:31:18 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-06-22 01:30:47.005539
• Title: A rule-general abductive learning by rough sets
• Title（参考訳）: 粗い集合による規則一般帰納学習
• Authors: Xu-chang Guo, Hou-biao Li
• Abstract要約: 実世界のタスクでは、通常大量のラベルなしデータとラベル付きデータがある。 専門家は論理ルールを使ってラベルのないデータをラベル付けすることができるが、この操作はコストがかかる。 粗集合(RS-ABL)による規則一般帰納学習を提案する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: In real-world tasks, there is usually a large amount of unlabeled data and labeled data. The task of combining the two to learn is known as semi-supervised learning. Experts can use logical rules to label unlabeled data, but this operation is costly. The combination of perception and reasoning has a good effect in processing such semi-supervised tasks with domain knowledge. However, acquiring domain knowledge and the correction, reduction and generation of rules remain complex problems to be solved. Rough set theory is an important method for solving knowledge processing in information systems. In this paper, we propose a rule general abductive learning by rough set (RS-ABL). By transforming the target concept and sub-concepts of rules into information tables, rough set theory is used to solve the acquisition of domain knowledge and the correction, reduction and generation of rules at a lower cost. This framework can also generate more extensive negative rules to enhance the breadth of the knowledge base. Compared with the traditional semi-supervised learning method, RS-ABL has higher accuracy in dealing with semi-supervised tasks.
• Abstract（参考訳）: 実世界のタスクでは、通常大量のラベルなしデータとラベル付きデータがある。 この2つの学習を組み合わせることは半教師付き学習と呼ばれる。 専門家は論理ルールを使ってラベルのないデータをラベル付けすることができるが、この操作はコストがかかる。 知覚と推論の組み合わせは、そのような半教師付きタスクとドメイン知識の処理に良い影響を与える。 しかし、ドメイン知識の取得と修正、削減、ルールの生成は、解決すべき複雑な問題である。 ラフセット理論は情報システムにおける知識処理を解く重要な方法である。 本稿では,粗集合(RS-ABL)による規則一般帰納学習を提案する。 ルールの目標概念とサブ概念を情報テーブルに変換することにより、ドメイン知識の獲得とルールの修正・縮小・生成を低コストで解決するための粗いセット理論が用いられる。 このフレームワークは、知識ベースの範囲を広げるために、より広範な負のルールを生成することもできる。 従来の半教師付き学習法と比較して、RS-ABLは半教師付きタスクの処理精度が高い。

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