Fugu-MT 論文翻訳(概要): Critiquing Computing Artifacts through Programming Satirical Python Scripts

論文の概要: Critiquing Computing Artifacts through Programming Satirical Python Scripts

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2312.03090v1
Date: Tue, 5 Dec 2023 19:17:25 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2023-12-07 17:05:27.556764
Title: Critiquing Computing Artifacts through Programming Satirical Python Scripts
Title（参考訳）: 風刺的なpythonスクリプトのプログラミングによるコンピューティングアーティファクトの評価
Authors: Aadarsh Padiyath, Tamara Nelson-Fromm, Barbara Ericson
Abstract要約: 我々は、文化的応答性コンピューティング(CRC)教育の一環として、アーティファクトを批判する「風刺的プログラミング」の可能性について検討した。風刺的なPythonスクリプトの例を示し、Pythonの要素を使ってスクリプトを作成しました。
参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Abstract: Computing artifacts tend to exclude marginalized students, so we must create new methods to critique and change them. We studied the potential for "satirical programming" to critique artifacts as part of culturally responsive computing (CRC) pedagogy. We conducted a one-hour session for three different BPC programs (N=51). We showed an example of a satirical Python script and taught elements of Python to create a script. Our findings suggest this method is a promising CRC pedagogical approach: 50% of marginalized students worked together to create a satirical script, and 80% enjoyed translating their "glitches" into satirical Python scripts.
Abstract（参考訳）: コンピューティングアーティファクトは、限界化された学生を除外する傾向があるため、批判と変更のための新しい方法を作成しなければなりません。文化的応答性コンピューティング(crc)教育の一環として,アーティファクトを批判する"satirical programming"の可能性を検討した。 3つのbpcプログラム(n=51)について1時間セッションを行った。風刺的なPythonスクリプトの例を示し、Pythonの要素を使ってスクリプトを作成しました。学生の50%が共同で風刺的なスクリプトを作成し、80%が彼らの"glitches"を風刺的なpythonスクリプトに変換するのを楽しんだ。

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