論文の概要: Re-Examine Distantly Supervised NER: A New Benchmark and a Simple Approach

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2402.14948v3
• Date: Mon, 16 Dec 2024 22:39:47 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2024-12-18 13:56:10.329856
• Title: Re-Examine Distantly Supervised NER: A New Benchmark and a Simple Approach
• Title（参考訳）: Re-Examine Distantly Supervised NER:新しいベンチマークと簡単なアプローチ
• Authors: Yuepei Li, Kang Zhou, Qiao Qiao, Qing Wang, Qi Li,
• Abstract要約: 実生活DS-NERデータセットであるQTLを導入し、ドメイン辞書を用いてトレーニングデータをアノテートし、テストデータをドメインの専門家がアノテートする。 既存のDS-NERアプローチはQTLに適用されると失敗し、既存のDS-NERアプローチを再検討する動機となる。 そこで我々は,カリキュラム学習を用いて学習サンプルを簡単から難易度まで注文する,トークンレベルの正正解学習(CuPUL)を提案する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 14.801411392475439
• License:
• Abstract: Distantly-Supervised Named Entity Recognition (DS-NER) uses knowledge bases or dictionaries for annotations, reducing manual efforts but rely on large human labeled validation set. In this paper, we introduce a real-life DS-NER dataset, QTL, where the training data is annotated using domain dictionaries and the test data is annotated by domain experts. This dataset has a small validation set, reflecting real-life scenarios. Existing DS-NER approaches fail when applied to QTL, which motivate us to re-examine existing DS-NER approaches. We found that many of them rely on large validation sets and some used test set for tuning inappropriately. To solve this issue, we proposed a new approach, token-level Curriculum-based Positive-Unlabeled Learning (CuPUL), which uses curriculum learning to order training samples from easy to hard. This method stabilizes training, making it robust and effective on small validation sets. CuPUL also addresses false negative issues using the Positive-Unlabeled learning paradigm, demonstrating improved performance in real-life applications.
• Abstract（参考訳）: Distantly-Supervised Named Entity Recognition (DS-NER)は、アノテーションのための知識ベースまたは辞書を使用し、手作業を減らすが、大きな人間のラベル付き検証セットに依存している。 本稿では,実生活におけるDS-NERデータセットであるQTLを紹介し,ドメイン辞書を用いてトレーニングデータをアノテートし,テストデータをドメインの専門家がアノテートする。 このデータセットには、実際のシナリオを反映した、小さな検証セットがある。 既存のDS-NERアプローチはQTLに適用されると失敗し、既存のDS-NERアプローチを再検討する動機となる。 それらの多くは大きな検証セットに依存しており、一部のテストセットは不適切なチューニングに使用していました。 この問題を解決するために,我々は,カリキュラム学習を用いて学習サンプルを簡単から難易度に注文する,トークンレベルの正の学習(CuPUL)を提案する。 この方法はトレーニングを安定させ、小さな検証セットで堅牢で効果的にする。 CuPULはまた、Positive-Unlabeled学習パラダイムを使って偽陰性問題に対処し、現実のアプリケーションの性能改善を実証している。

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