論文の概要: Probing the Decision Boundaries of In-context Learning in Large Language Models
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2406.11233v2
- Date: Wed, 24 Jul 2024 05:22:48 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-07-25 18:31:55.881957
- Title: Probing the Decision Boundaries of In-context Learning in Large Language Models
- Title(参考訳): 大規模言語モデルにおける文脈内学習の意思決定境界の提案
- Authors: Siyan Zhao, Tung Nguyen, Aditya Grover,
- Abstract要約: 本稿では,テキスト内二項分類のための決定境界のレンズからテキスト内学習を探索し,理解するための新しいメカニズムを提案する。
驚いたことに、単純な二項分類タスクにおいて、現在のLLMによって学習される決定境界は、しばしば不規則で非滑らかである。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 31.977886254197138
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: In-context learning is a key paradigm in large language models (LLMs) that enables them to generalize to new tasks and domains by simply prompting these models with a few exemplars without explicit parameter updates. Many attempts have been made to understand in-context learning in LLMs as a function of model scale, pretraining data, and other factors. In this work, we propose a new mechanism to probe and understand in-context learning from the lens of decision boundaries for in-context binary classification. Decision boundaries are straightforward to visualize and provide important information about the qualitative behavior of the inductive biases of standard classifiers. To our surprise, we find that the decision boundaries learned by current LLMs in simple binary classification tasks are often irregular and non-smooth, regardless of linear separability in the underlying task. This paper investigates the factors influencing these decision boundaries and explores methods to enhance their generalizability. We assess various approaches, including training-free and fine-tuning methods for LLMs, the impact of model architecture, and the effectiveness of active prompting techniques for smoothing decision boundaries in a data-efficient manner. Our findings provide a deeper understanding of in-context learning dynamics and offer practical improvements for enhancing robustness and generalizability of in-context learning.
- Abstract(参考訳): インコンテキスト・ラーニング(In-context learning)は、大規模言語モデル(LLM)において重要なパラダイムであり、明示的なパラメータ更新なしにいくつかの例でこれらのモデルをシンプルに促すことで、新しいタスクやドメインに一般化することができる。
モデルスケール、事前学習データ、その他の要因の関数として、LLMにおける文脈内学習を理解するために、多くの試みがなされている。
本研究では,テキスト内二項分類のための決定境界のレンズからテキスト内学習を探索し,理解するための新しいメカニズムを提案する。
決定境界は、標準分類器の帰納的バイアスの質的な振る舞いを可視化し、重要な情報を提供する。
驚いたことに、単純な二項分類タスクにおいて、現在のLLMによって学習される決定境界は、基礎となるタスクの線形分離性に関係なく、しばしば不規則で非滑らかである。
本稿では,これらの決定境界に影響を与える要因について検討し,その一般化性を高める方法を探る。
本研究では,LLMの学習・微調整手法,モデルアーキテクチャの影響,データ効率のよい意思決定境界の平滑化のためのアクティブプロンプト手法の有効性など,様々な手法について検討する。
本研究は、文脈内学習のダイナミクスをより深く理解し、文脈内学習の堅牢性と一般化性を高めるための実践的改善を提供する。
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