論文の概要: On the Discrimination and Consistency for Exemplar-Free Class Incremental Learning
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2501.15454v1
- Date: Sun, 26 Jan 2025 08:50:33 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-01-28 13:56:30.514430
- Title: On the Discrimination and Consistency for Exemplar-Free Class Incremental Learning
- Title(参考訳): 初等中等教育における差別と一貫性について
- Authors: Tianqi Wang, Jingcai Guo, Depeng Li, Zhi Chen,
- Abstract要約: Exemplar-free class incremental learning (EF-CIL) は非自明なタスクであり、新しいクラスでモデル能力を継続的に強化し、古いクラスの例を保存・再生することなく、学習した知識を維持しながら、新しいクラスでモデル能力を増強する必要がある。
CILのための新たな理論誘導フレームワークは、共有ネットワークのタスク固有モデルを訓練し、忘れるプレッシャーをタスクID予測にシフトさせる。
EF-CILでは、タスク間相互作用の欠如(例:例題のリプレイ)によりタスクID予測がより困難になる。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 19.898602404329697
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- Abstract: Exemplar-free class incremental learning (EF-CIL) is a nontrivial task that requires continuously enriching model capability with new classes while maintaining previously learned knowledge without storing and replaying any old class exemplars. An emerging theory-guided framework for CIL trains task-specific models for a shared network, shifting the pressure of forgetting to task-id prediction. In EF-CIL, task-id prediction is more challenging due to the lack of inter-task interaction (e.g., replays of exemplars). To address this issue, we conduct a theoretical analysis of the importance and feasibility of preserving a discriminative and consistent feature space, upon which we propose a novel method termed DCNet. Concretely, it progressively maps class representations into a hyperspherical space, in which different classes are orthogonally distributed to achieve ample inter-class separation. Meanwhile, it also introduces compensatory training to adaptively adjust supervision intensity, thereby aligning the degree of intra-class aggregation. Extensive experiments and theoretical analysis verified the superiority of the proposed DCNet.
- Abstract(参考訳): Exemplar-free class incremental learning (EF-CIL) は非自明なタスクであり、新しいクラスでモデル能力を継続的に強化し、古いクラスの例を保存・再生することなく、学習した知識を維持しながら、新しいクラスでモデル能力を増強する必要がある。
CILのための新たな理論誘導フレームワークは、共有ネットワークのタスク固有モデルを訓練し、忘れるプレッシャーをタスクID予測にシフトさせる。
EF-CILでは、タスク間インタラクションの欠如(例:例題のリプレイ)により、タスクIDの予測がより困難になる。
この問題に対処するために、差別的で一貫した特徴空間を保存することの重要性と実現可能性に関する理論的分析を行い、DCNetと呼ばれる新しい手法を提案する。
具体的には、クラス表現を漸進的に超球面空間にマッピングし、異なるクラスが直交してクラス間の完全分離を達成する。
また、補償訓練を導入し、調整強度を適応的に調整し、クラス内アグリゲーションの度合いを調整している。
大規模な実験と理論解析により提案されたDCNetの優位性が確認された。
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