論文の概要: From Junior to Senior: Allocating Agency and Navigating Professional Growth in Agentic AI-Mediated Software Engineering
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2602.00496v1
- Date: Sat, 31 Jan 2026 03:46:20 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-02-03 19:28:33.221528
- Title: From Junior to Senior: Allocating Agency and Navigating Professional Growth in Agentic AI-Mediated Software Engineering
- Title(参考訳): ジュニアからシニアへ - エージェントAIを利用したソフトウェア工学におけるエージェンシーの配置と専門的成長の誘導
- Authors: Dana Feng, Bhada Yun, April Wang,
- Abstract要約: ソフトウェアエンジニアリングのエージェンシーは、個人の好みよりも組織的な方針に制約されている。
私たちは、コーディング、学習、メンターシップのためのソフトウェアエンジニアリングのエージェンシーを保存することに焦点を当てた3つのプラクティスを提案します。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 2.144903263458585
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: Juniors enter as AI-natives, seniors adapted mid-career. AI is not just changing how engineers code-it is reshaping who holds agency across work and professional growth. We contribute junior-senior accounts on their usage of agentic AI through a three-phase mixed-methods study: ACTA combined with a Delphi process with 5 seniors, an AI-assisted debugging task with 10 juniors, and blind reviews of junior prompt histories by 5 more seniors. We found that agency in software engineering is primarily constrained by organizational policies rather than individual preferences, with experienced developers maintaining control through detailed delegation while novices struggle between over-reliance and cautious avoidance. Seniors leverage pre-AI foundational instincts to steer modern tools and possess valuable perspectives for mentoring juniors in their early AI-encouraged career development. From synthesis of results, we suggest three practices that focus on preserving agency in software engineering for coding, learning, and mentorship, especially as AI grows increasingly autonomous.
- Abstract(参考訳): ジュニアはAIネイティブとして、高齢者は中産階級に適応する。
AIは、エンジニアのコードの作り方を変えるだけではない。
我々は,3段階の混合手法によるエージェントAIの使用について,中高年者5名によるDelphiプロセスと組み合わせ,AI支援デバッグタスク10名によるAI支援,さらに5名以上の高齢者によるジュニアプロンプト履歴の盲目レビューを行った。
経験豊富な開発者は詳細な委譲を通じてコントロールを維持し、初心者は過度な信頼と慎重な回避を争っている。
シニアはAI以前の基本的な本能を活用して、現代的なツールを操り、AIに強化されたキャリア開発においてジュニアを指導するための貴重な視点を持っている。
結果の合成から、コーディング、学習、メンターシップのためのソフトウェアエンジニアリングにおけるエージェンシーの保存に焦点を当てた3つのプラクティスを提案する。
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