論文の概要: Teach-to-Reason: Competition-Guided Reasoning with a Self-Improving Teacher
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2606.25407v1
- Date: Wed, 24 Jun 2026 05:07:41 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-06-25 17:05:30.230114
- Title: Teach-to-Reason: Competition-Guided Reasoning with a Self-Improving Teacher
- Title(参考訳): Teach-to-Reason: 自己改善型教師との競争指導型推論
- Abstract要約: 胸部X線視覚質問応答(CXR VQA)は、正しい回答を予測するだけでなく、信頼できる医学的推論を生成するためにモデルを必要とする。
CoT最適化に比較に基づく監視を導入するフレームワークであるtext-to-Reason (T2R)を提案する。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 18.162030833167385
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Chest X-ray visual question answering (CXR VQA) requires models not only to predict correct answers, but also to produce reliable medical reasoning. However, existing reinforcement-learning-based training typically relies on answer-level rewards, which are often too coarse to improve chain-of-thought (CoT) quality and can become ineffective when group-level advantages collapse to zero. We propose \textbf{Teach-to-Reason (T2R)}, a framework that introduces comparison-based supervision into CoT optimization through a self-improving \emph{Teacher} and a competition-guided \emph{Reasoner}. As the Teacher is iteratively strengthened via self-competition, the Reasoner is optimized against progressively stronger Teacher-generated references. We further introduce a case-wise reward design that preserves the original reward-induced positive/negative partition when it is informative, and restores supervision from competition scores when the original reward signal degenerates. Experiments on multiple CXR open-ended VQA benchmarks show that T2R consistently outperforms strong baselines, indicating that comparison-based supervision, when integrated in a controlled and principled manner, provides a more effective training signal for reasoning optimization.
- Abstract(参考訳): 胸部X線視覚質問応答(CXR VQA)は、正しい回答を予測するだけでなく、信頼できる医学的推論を生成するためにモデルを必要とする。
しかし、既存の強化学習ベースのトレーニングは通常、回答レベルの報酬に依存しており、それはしばしばチェーン・オブ・シント(CoT)の品質を改善するには粗いものであり、グループレベルのアドバンテージがゼロに崩壊すると効果が低下する可能性がある。
我々は,自己改善型 \emph{Teacher} と競争誘導型 \emph{Reasoner} を用いて,CoT 最適化に比較に基づく監督を導入するフレームワークである \textbf{Teach-to-Reason (T2R)} を提案する。
教師は自己競争を通じて反復的に強化されるので、Reasonerは徐々に強力な教師による参照に対して最適化される。
さらに,報奨信号が劣化した場合に,報奨が引き起こした正負の分配を抑えるケースワイド報酬設計を導入し,報奨信号が劣化した場合に競技スコアから監督を復元する。
複数のCXRオープンエンドVQAベンチマークの実験では、T2Rは強いベースラインを一貫して上回り、比較に基づく監督は、制御され原則化された方法で統合された場合、推論最適化のためのより効果的な訓練信号を提供することを示している。
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