論文の概要: On the Nonlinearity of Learning Rate Scaling for LLM Training
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2606.29158v1
- Date: Sun, 28 Jun 2026 02:42:47 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-06-30 18:07:15.81566
- Title: On the Nonlinearity of Learning Rate Scaling for LLM Training
- Title(参考訳): LLMトレーニングにおける学習速度スケーリングの非線形性について
- Abstract要約: 学習速度の転送は、大きな言語モデルをトレーニングするコストを削減できる。
既存のアプローチでは、最適な学習速度はデータスケールとモデルサイズにおける対数線形スケーリング則に従うと仮定されることが多い。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 18.557199144090017
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: Learning-rate transfer can reduce the cost of training large language models: instead of sweeping learning rates at target scale, practitioners extrapolate from smaller runs. Existing approaches often assume that the optimal learning rate follows a log-linear scaling law in data scale and model size. We carefully examine and evaluate this scaling law. In our empirical study of GPT-2--style models from 22M to 707M parameters trained on 5B to 100B tokens, the optimal learning rate develops upward curvature at larger scales, leading to inaccurate extrapolation. We find that this curvature largely disappears when learning rates are replaced by effective learning rate (the step size in normalized weight space), and when data $D$ extrapolation is used instead of model size $N$ extrapolation. Next, we explain nonlinearity in scaling: weight-norm converges to equilibrium slower when optimal learning is small, requiring a larger step size to reduce the transient phase. Experiments with AdamH, which directly controls the effective learning rate, further support this explanation.
- Abstract(参考訳): 学習速度の転送は、大きな言語モデルをトレーニングするコストを削減します。
既存のアプローチでは、最適な学習速度はデータスケールとモデルサイズにおける対数線形スケーリング則に従うと仮定されることが多い。
我々はこのスケーリング法を慎重に検討し、評価する。
5Bから100Bトークンでトレーニングされた2,200Mから707MパラメータのGPT-2スタイルモデルに関する実証的研究において、最適学習速度はより大規模な上向き曲率を発達させ、不正確な外挿をもたらす。
学習率を有効学習率(正規化重み空間のステップサイズ)に置き換えると、この曲率はほとんどなくなり、データ$D$外挿はモデルサイズ$N$外挿に代えて使われる。
次に、スケーリングにおける非線形性について説明する: 最適学習が小さい場合、ウェイトノルムは平衡を遅く収束し、過渡位相を小さくするためにより大きなステップサイズを必要とする。
効果的な学習率を直接制御するAdamHによる実験は、この説明をさらに支持している。
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