論文の概要: Rethinking Normalization Placement for LLMs: Post-Norm under Curriculum Depth Growing
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2608.13156v1
- Date: Thu, 13 Aug 2026 12:24:30 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-08-14 18:29:38.515565
- Title: Rethinking Normalization Placement for LLMs: Post-Norm under Curriculum Depth Growing
- Title(参考訳): LLMの正規化配置再考:カリキュラム深度成長期におけるポストノーム
- Abstract要約: プレノームは、完全深度モデルの共同最適化を容易にするため、現代のトランスフォーマーの標準正規化配置である。
カリキュラムを通じて奥行きが導入されたとき、この好みが持続するかどうかを問う。
カリキュラムの深さ成長において、各付加ブロックは、訓練されたプレフィックスによって生成された境界表現を受け取る。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 24.9693790061569
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Pre-norm is the standard normalization placement in modern Transformers because it facilitates joint optimization of full-depth models. We ask whether this preference persists when depth is introduced through a curriculum. In curriculum depth growth, each appended block receives the boundary representation produced by a trained prefix, making normalization placement relevant to forward conditioning. We therefore test whether placement and training curriculum interact. In a controlled distillation study with a Qwen3-8B teacher and a nine-layer student, pre-norm and post-norm are indistinguishable under joint training, differing by $0.0004$ validation CE, while post-norm improves over pre-norm by $0.0328$ under curriculum growth, an order of magnitude larger. A post-joint control matched by student active-layer tokens remains worse than post-grow, which rules out compute as the sole explanation. The ranking crosses over during the curriculum: post-norm takes the lead once blocks are appended. Single-block and freeze controls localize the ranking change to block appending rather than shallow-block quality or retraining. Boundary diagnostics associate post-norm with stable residual scales and pre-norm with structural-token scale drift; on a fixed batch, the final pre-grow block is also nearly identity-mapped. Together with the phase-wise crossover, these observations are consistent with boundary-scale conditioning after new blocks are appended. The results motivate treating normalization placement and training curriculum as coupled design choices in this distillation setting.
- Abstract(参考訳): プレノームは、完全深度モデルの共同最適化を容易にするため、現代のトランスフォーマーの標準正規化配置である。
カリキュラムを通じて奥行きが導入されたとき、この好みが持続するかどうかを問う。
カリキュラム深度成長において、各付加ブロックは、訓練されたプレフィックスによって生成された境界表現を受け取り、フォワード条件付けに関連する正規化配置を生成する。
したがって、配置とトレーニングのカリキュラムが相互作用するかどうかをテストする。
Qwen3-8B教師と9層の学生による管制蒸留研究において、プレノームとポストノームは共同訓練では区別不能であり、検証CEは0.0004ドルの差があり、ポストノームはカリキュラムの成長により0.0328ドルの差がある。
学生のアクティブ層トークンにマッチするポストジョイント制御は、計算を唯一の説明として除外するポストグローよりも悪いままである。
カリキュラムの間、ランキングは交差する: ポストノームはブロックが付加されるとリードを取る。
シングルブロックとフリーズコントロールは、ランキング変更をローカライズして、浅いブロックの品質や再トレーニングではなく、追加をブロックする。
境界診断は、ポストノームと安定な残留スケール、プレノームと構造的トーケンスケールドリフトを関連付ける。
位相方向の交叉とともに、これらの観測は、新しいブロックが付加された後に境界スケールの条件付けと一致している。
その結果, この蒸留条件において, 正規化配置とトレーニングカリキュラムを複合設計選択として扱うことが動機となった。
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