論文の概要: Self-Supervised Representation Learning for Visual Anomaly Detection
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2006.09654v1
- Date: Wed, 17 Jun 2020 04:37:29 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2022-11-19 20:36:30.116665
- Title: Self-Supervised Representation Learning for Visual Anomaly Detection
- Title(参考訳): 視覚異常検出のための自己教師付き表現学習
- Authors: Rabia Ali, Muhammad Umar Karim Khan, Chong Min Kyung
- Abstract要約: 本稿では,画像映像における異常検出の問題点を考察し,新しい視覚的異常検出手法を提案する。
光フロー情報を用いることなくビデオフレーム間の時間的コヒーレンスを学習するための,簡単なセルフスーパービジョンアプローチを提案する。
この直感的なアプローチは、UCF101およびILSVRC2015ビデオデータセット上の画像やビデオの多くの方法と比較して、視覚異常検出の優れた性能を示している。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 9.642625267699488
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Self-supervised learning allows for better utilization of unlabelled data.
The feature representation obtained by self-supervision can be used in
downstream tasks such as classification, object detection, segmentation, and
anomaly detection. While classification, object detection, and segmentation
have been investigated with self-supervised learning, anomaly detection needs
more attention. We consider the problem of anomaly detection in images and
videos, and present a new visual anomaly detection technique for videos.
Numerous seminal and state-of-the-art self-supervised methods are evaluated for
anomaly detection on a variety of image datasets. The best performing
image-based self-supervised representation learning method is then used for
video anomaly detection to see the importance of spatial features in visual
anomaly detection in videos. We also propose a simple self-supervision approach
for learning temporal coherence across video frames without the use of any
optical flow information. At its core, our method identifies the frame indices
of a jumbled video sequence allowing it to learn the spatiotemporal features of
the video. This intuitive approach shows superior performance of visual anomaly
detection compared to numerous methods for images and videos on UCF101 and
ILSVRC2015 video datasets.
- Abstract(参考訳): 自己教師付き学習は、非ラベルデータのより良い利用を可能にする。
自己スーパービジョンによって得られた特徴表現は、分類、オブジェクト検出、セグメンテーション、異常検出などの下流タスクで使用できる。
分類、対象検出、セグメンテーションは自己教師付き学習によって研究されているが、異常検出にはもっと注意が必要である。
画像やビデオにおける異常検出の問題点を考察し,ビデオの新たな視覚的異常検出手法を提案する。
様々な画像データセットの異常検出のために,多くのセミナルおよび最先端の自己教師手法を評価した。
次に、映像における視覚異常検出における空間的特徴の重要性を確認するために、画像に基づく自己教師付き表現学習法をビデオ異常検出に適用する。
また,映像フレーム間の時間的コヒーレンスを光学フロー情報を用いずに学習するための簡易な自己スーパービジョン手法を提案する。
本手法は,映像の時空間的特徴を学習できるように,映像シーケンスのフレーム指標を同定する。
この直感的なアプローチは、UCF101およびILSVRC2015ビデオデータセット上の画像やビデオの多くの方法と比較して、視覚異常検出の優れた性能を示している。
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