論文の概要: A New Era: Intelligent Tutoring Systems Will Transform Online Learning for Millions

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2203.03724v1
• Date: Thu, 3 Mar 2022 18:55:33 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2022-03-13 13:26:22.701402
• Title: A New Era: Intelligent Tutoring Systems Will Transform Online Learning for Millions
• Title（参考訳）: 新しい時代: インテリジェントな教育システムは、何百万ものオンライン学習を変革する
• Authors: Francois St-Hilaire, Dung Do Vu, Antoine Frau, Nathan Burns, Farid Faraji, Joseph Potochny, Stephane Robert, Arnaud Roussel, Selene Zheng, Taylor Glazier, Junfel Vincent Romano, Robert Belfer, Muhammad Shayan, Ariella Smofsky, Tommy Delarosbil, Seulmin Ahn, Simon Eden-Walker, Kritika Sony, Ansona Onyi Ching, Sabina Elkins, Anush Stepanyan, Adela Matajova, Victor Chen, Hossein Sahraei, Robert Larson, Nadia Markova, Andrew Barkett, Laurent Charlin, Yoshua Bengio, Iulian Vlad Serban, Ekaterina Kochmar
• Abstract要約: AIを活用した学習は、数百万人の学習者に高度にパーソナライズされ、アクティブで実践的な学習体験を提供する。 本稿では,2つのオンライン学習プラットフォームを対象とした学習結果の比較研究の結果を紹介する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 41.647427931578335
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: Despite artificial intelligence (AI) having transformed major aspects of our society, less than a fraction of its potential has been explored, let alone deployed, for education. AI-powered learning can provide millions of learners with a highly personalized, active and practical learning experience, which is key to successful learning. This is especially relevant in the context of online learning platforms. In this paper, we present the results of a comparative head-to-head study on learning outcomes for two popular online learning platforms (n=199 participants): A MOOC platform following a traditional model delivering content using lecture videos and multiple-choice quizzes, and the Korbit learning platform providing a highly personalized, active and practical learning experience. We observe a huge and statistically significant increase in the learning outcomes, with students on the Korbit platform providing full feedback resulting in higher course completion rates and achieving learning gains 2 to 2.5 times higher than both students on the MOOC platform and students in a control group who don't receive personalized feedback on the Korbit platform. The results demonstrate the tremendous impact that can be achieved with a personalized, active learning AI-powered system. Making this technology and learning experience available to millions of learners around the world will represent a significant leap forward towards the democratization of education.
• Abstract（参考訳）: 人工知能(AI)が社会の大きな側面を変革したにもかかわらず、その潜在能力のごく一部は、もちろん教育のために研究されている。 AIを活用した学習は、数百万人の学習者に高度にパーソナライズされ、アクティブで実践的な学習体験を提供する。 これは特にオンライン学習プラットフォームのコンテキストに関係しています。 本稿では,2つの人気オンライン学習プラットフォーム(n=199人)の学習結果について,講義ビデオとマルチチョイスクイズを用いたコンテンツを配信する従来のMOOCプラットフォームと,高度にパーソナライズされた,アクティブかつ実用的な学習体験を提供するKorbit学習プラットフォームを比較した。 Korbitプラットフォーム上では,学習結果の大規模かつ統計的に有意な増加が観察され,完全なフィードバックが得られてコース完了率が向上し,学習率がMOOCプラットフォーム上の学生と,Korbitプラットフォーム上でパーソナライズされたフィードバックを受けていないコントロールグループ内の学生の2～2.5倍に向上した。 結果は、パーソナライズされたアクティブな学習AIシステムによって達成される、素晴らしい影響を示しています。 この技術と学習体験を世界中の何百万人もの学習者に提供することは、教育の民主化に向けた大きな前進を表している。

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