論文の概要: Active Teacher for Semi-Supervised Object Detection

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2303.08348v1
• Date: Wed, 15 Mar 2023 03:59:27 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2023-03-16 14:58:33.223222
• Title: Active Teacher for Semi-Supervised Object Detection
• Title（参考訳）: 半監督対象検出のためのアクティブ教師
• Authors: Peng Mi, Jianghang Lin, Yiyi Zhou, Yunhang Shen, Gen Luo, Xiaoshuai Sun, Liujuan Cao, Rongrong Fu, Qiang Xu, Rongrong Ji
• Abstract要約: 半教師対象検出(SSOD)のための能動教師と呼ばれる新しいアルゴリズムを提案する。 Active Teacherは、教師/学生のフレームワークを反復的なバージョンに拡張し、ラベルセットを部分的に段階的に拡張し、ラベルなし例の3つの重要な要素を評価する。 この設計により、Active Teacherは、擬似ラベルの品質を改善しながら、限られたラベル情報の効果を最大化することができる。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 80.10937030195228
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: In this paper, we study teacher-student learning from the perspective of data initialization and propose a novel algorithm called Active Teacher(Source code are available at: \url{https://github.com/HunterJ-Lin/ActiveTeacher}) for semi-supervised object detection (SSOD). Active Teacher extends the teacher-student framework to an iterative version, where the label set is partially initialized and gradually augmented by evaluating three key factors of unlabeled examples, including difficulty, information and diversity. With this design, Active Teacher can maximize the effect of limited label information while improving the quality of pseudo-labels. To validate our approach, we conduct extensive experiments on the MS-COCO benchmark and compare Active Teacher with a set of recently proposed SSOD methods. The experimental results not only validate the superior performance gain of Active Teacher over the compared methods, but also show that it enables the baseline network, ie, Faster-RCNN, to achieve 100% supervised performance with much less label expenditure, ie 40% labeled examples on MS-COCO. More importantly, we believe that the experimental analyses in this paper can provide useful empirical knowledge for data annotation in practical applications.
• Abstract（参考訳）: 本稿では,データ初期化の観点から教師学生の学習について検討し,半教師対象検出(SSOD)のためのActive Teacher(ソースコードは以下の通り)と呼ばれる新しいアルゴリズムを提案する。 active teacherは教師教育の枠組みを反復版に拡張し、ラベルセットが部分的に初期化され、徐々に拡張され、難易度、情報、多様性を含むラベルなし例の3つの重要な要素を評価する。 この設計により、アクティブ教師は、擬似ラベルの品質を改善しながら、限られたラベル情報の効果を最大化することができる。 提案手法の有効性を検証するため,MS-COCOベンチマークで広範な実験を行い,最近提案されたSSOD法との比較を行った。 実験の結果,Active Teacherの性能向上は比較法よりも優れているだけでなく,ベースラインネットワークであるFaster-RCNNが,MS-COCOのラベル付き例の40%よりはるかに少ないラベルで100%教師付き性能を実現できることが示唆された。 さらに,本論文の実験的解析は,実践的応用においてデータアノテーションに有用な経験的知識を提供できると信じている。

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