論文の概要: Federated Learning without Full Labels: A Survey
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2303.14453v1
- Date: Sat, 25 Mar 2023 12:13:31 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-03-28 19:44:33.095359
- Title: Federated Learning without Full Labels: A Survey
- Title(参考訳): 完全ラベルのない連合学習:調査
- Authors: Yilun Jin, Yang Liu, Kai Chen, Qiang Yang
- Abstract要約: 本稿では,フェデレーション学習と半教師付き学習,自己教師型学習,移動学習を併用する手法について検討する。
また、フルラベルなしでFLメソッドを評価するために使われるデータセットを要約する。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 23.49131075675469
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: Data privacy has become an increasingly important concern in real-world big
data applications such as machine learning. To address the problem, federated
learning (FL) has been a promising solution to building effective machine
learning models from decentralized and private data. Existing federated
learning algorithms mainly tackle the supervised learning problem, where data
are assumed to be fully labeled. However, in practice, fully labeled data is
often hard to obtain, as the participants may not have sufficient domain
expertise, or they lack the motivation and tools to label data. Therefore, the
problem of federated learning without full labels is important in real-world FL
applications. In this paper, we discuss how the problem can be solved with
machine learning techniques that leverage unlabeled data. We present a survey
of methods that combine FL with semi-supervised learning, self-supervised
learning, and transfer learning methods. We also summarize the datasets used to
evaluate FL methods without full labels. Finally, we highlight future
directions in the context of FL without full labels.
- Abstract(参考訳): データプライバシは、機械学習のような現実世界のビッグデータアプリケーションにおいて、ますます重要になっている。
この問題に対処するため、フェデレートラーニング(FL)は、分散データとプライベートデータから効果的な機械学習モデルを構築するための有望なソリューションである。
既存のフェデレーション学習アルゴリズムは主に、データが完全にラベル付けされていると仮定される教師付き学習問題に対処する。
しかし、実際には、完全なラベル付きデータを得るのはしばしば困難であり、参加者は十分なドメインの専門知識を持っていないか、データにラベルをつける動機やツールが欠如している。
したがって、フルラベルのない連合学習の問題は実世界のflアプリケーションにおいて重要である。
本稿では,ラベルのないデータを活用する機械学習技術を用いて,この問題の解決方法について論じる。
本稿では,FLと半教師付き学習,自己教師付き学習,移動学習を併用する手法について調査する。
また、フルラベルなしでFLメソッドを評価するために使われるデータセットを要約する。
最後に、完全なラベルなしでflのコンテキストで将来の方向性を強調する。
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