論文の概要: Tool Learning with Foundation Models
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2304.08354v3
- Date: Tue, 6 Aug 2024 15:14:36 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-08-07 19:51:34.521996
- Title: Tool Learning with Foundation Models
- Title（参考訳）: 基礎モデルによるツール学習
- Authors: Yujia Qin, Shengding Hu, Yankai Lin, Weize Chen, Ning Ding, Ganqu Cui, Zheni Zeng, Yufei Huang, Chaojun Xiao, Chi Han, Yi Ren Fung, Yusheng Su, Huadong Wang, Cheng Qian, Runchu Tian, Kunlun Zhu, Shihao Liang, Xingyu Shen, Bokai Xu, Zhen Zhang, Yining Ye, Bowen Li, Ziwei Tang, Jing Yi, Yuzhang Zhu, Zhenning Dai, Lan Yan, Xin Cong, Yaxi Lu, Weilin Zhao, Yuxiang Huang, Junxi Yan, Xu Han, Xian Sun, Dahai Li, Jason Phang, Cheng Yang, Tongshuang Wu, Heng Ji, Zhiyuan Liu, Maosong Sun,
- Abstract要約: 基礎モデルの出現により、AIシステムは、人間としてのツールの使用に等しく適応できる可能性がある。
その大きな可能性にもかかわらず、この分野における重要な課題、機会、そして将来の取り組みに関する包括的な理解はいまだに欠けている。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 158.8640687353623
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Humans possess an extraordinary ability to create and utilize tools, allowing them to overcome physical limitations and explore new frontiers. With the advent of foundation models, AI systems have the potential to be equally adept in tool use as humans. This paradigm, i.e., tool learning with foundation models, combines the strengths of specialized tools and foundation models to achieve enhanced accuracy, efficiency, and automation in problem-solving. Despite its immense potential, there is still a lack of a comprehensive understanding of key challenges, opportunities, and future endeavors in this field. To this end, we present a systematic investigation of tool learning in this paper. We first introduce the background of tool learning, including its cognitive origins, the paradigm shift of foundation models, and the complementary roles of tools and models. Then we recapitulate existing tool learning research into tool-augmented and tool-oriented learning. We formulate a general tool learning framework: starting from understanding the user instruction, models should learn to decompose a complex task into several subtasks, dynamically adjust their plan through reasoning, and effectively conquer each sub-task by selecting appropriate tools. We also discuss how to train models for improved tool-use capabilities and facilitate the generalization in tool learning. Considering the lack of a systematic tool learning evaluation in prior works, we experiment with 18 representative tools and show the potential of current foundation models in skillfully utilizing tools. Finally, we discuss several open problems that require further investigation for tool learning. In general, we hope this paper could inspire future research in integrating tools with foundation models.
- Abstract（参考訳）: 人間は、ツールを作成、利用し、物理的な制限を克服し、新たなフロンティアを探索できる特別な能力を持っている。
基礎モデルの出現により、AIシステムは、人間としてのツールの使用に等しく適応できる可能性がある。
このパラダイム(つまり、ツール学習と基礎モデル)は、高度な精度、効率、そして問題解決の自動化を達成するために、特殊ツールと基礎モデルの強みを組み合わせる。
その大きな可能性にもかかわらず、この分野における重要な課題、機会、そして将来の取り組みに関する包括的な理解はいまだに欠けている。
そこで本稿では,ツール学習の体系的な研究について述べる。
まず,その認知的起源,基礎モデルのパラダイムシフト,ツールやモデルの補完的役割など,ツール学習の背景を紹介する。
そして、既存のツール学習研究をツール拡張学習とツール指向学習に再カプセル化する。
ユーザ指導の理解から始まり、複雑なタスクを複数のサブタスクに分解することを学び、推論によって計画を動的に調整し、適切なツールを選択することで各サブタスクを効果的に征服する、一般的なツール学習フレームワークを定式化する。
また、ツール使用能力の向上のためのモデルのトレーニング方法や、ツール学習の一般化の促進についても論じる。
先行研究に体系的なツール学習評価が欠如していることを考えると,我々は18の代表的なツールを用いて実験を行い,ツールを巧みに活用する上で,現在の基礎モデルの可能性を示す。
最後に、ツール学習のさらなる調査を必要とするいくつかのオープンな問題について論じる。
概して、この論文は、ツールと基礎モデルの統合に関する将来の研究に刺激を与えてくれることを願っている。
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