論文の概要: Are you cloud-certified? Preparing Computing Undergraduates for Cloud
Certification with Experiential Learning
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.13662v1
- Date: Tue, 23 May 2023 04:12:38 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-10-24 07:39:26.938529
- Title: Are you cloud-certified? Preparing Computing Undergraduates for Cloud
Certification with Experiential Learning
- Title（参考訳）: クラウド認証は可能か?
経験的学習によるクラウド認定のためのコンピューティング学部生の準備
- Authors: Eng Lieh Ouh, Benjamin Kok Siew Gan
- Abstract要約: クラウド認定を受けるための学部生を準備するために、経験的学習を伴うコースを設計した経験を報告します。
大学プロジェクトベースの経験的学習フレームワークを採用し、業界パートナと協業する。
経験的学習による設計前後の知見を報告する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 6.3455238301221675
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: Cloud Computing skills have been increasing in demand. Many software
engineers are learning these skills and taking cloud certification examinations
to be job competitive. Preparing undergraduates to be cloud-certified remains
challenging as cloud computing is a relatively new topic in the computing
curriculum, and many of these certifications require working experience. In
this paper, we report our experiences designing a course with experiential
learning to prepare our computing undergraduates to take the cloud
certification. We adopt a university project-based experiential learning
framework to engage industry partners who provide project requirements for
students to develop cloud solutions and an experiential risk learning model to
design the course contents. We prepare these students to take on the Amazon Web
Services Solution Architect - Associate (AWS-SAA) while doing the course. We do
this over 3 semester terms and report our findings before and after our design
with experiential learning. We are motivated by the students' average 93\%
passing rates over the terms. Even when the certification is taken out of the
graded components, we still see an encouraging 89\% participation rate. The
quantitative feedback shows increased ratings across the survey questions
compared to before experiential learning. We acknowledge concerns about the
students' heavy workload and increased administrative efforts for the faculty
members. We summarise our approach with actionable weekly topics, activities
and takeaways. We hope this experience report can help other educators design
cloud computing content and certifications for computing students in software
engineering.
- Abstract（参考訳）: クラウドコンピューティングのスキルは需要が増している。
多くのソフトウェアエンジニアがこれらのスキルを学び、クラウド認証試験を仕事の競争力として受けています。
クラウドコンピューティングはコンピューティングカリキュラムの中で比較的新しいトピックであり、これらの認定の多くは作業経験を必要としている。
本稿では,経験を積んだ学習コースを設計し,クラウドの認定を受けるためのコンピュータ学部生の準備を行った経験を報告する。
本研究は,学生がクラウドソリューションを開発するためのプロジェクト要件と,コース内容を設計するための経験的リスク学習モデルを提供する,大学プロジェクトベースの経験的学習フレームワークを採用する。
これらの学生がコースを実行しながら、Amazon Web Services Solution Architect - Associate (AWS-SAA)に参加する準備をする。
これを3学期以上にわたって実施し,経験的学習による設計前後の調査結果を報告する。
私たちは、生徒の平均93%の合格率に動機付けられています。
認定がグレードされたコンポーネントから取り除かれたとしても、89\%の参加率を奨励しています。
定量的なフィードバックは、経験的学習よりも、調査質問全体のレーティングが増加していることを示している。
我々は,学生の労働負荷に対する懸念と,教職員の行政努力の増加を認めている。
当社のアプローチを,毎週実施可能なトピックやアクティビティ,テイクアウトで要約します。
この経験レポートは、他の教育者がソフトウェア工学の学生のためにクラウドコンピューティングのコンテンツや認定をデザインするのに役立つことを願っている。
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