論文の概要: Algodoo for Online Education: Impulse and Momentum Activities
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.15451v1
- Date: Wed, 24 May 2023 13:10:59 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-05-26 19:21:02.481743
- Title: Algodoo for Online Education: Impulse and Momentum Activities
- Title（参考訳）: オンライン教育のためのAlgodoo:インパルスとモメンタム活動
- Authors: Atakan Coban
- Abstract要約: Algodooプログラムは、オンライン授業に学生が積極的に参加することを保証することで、教育環境の効率を高めることができる。
合計で6種類の応用が実施され,1つはインパルスの主題,1は運動量,2はインパルスと運動量の変化の関係,そして2つは運動量保存に関するものであった。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: During the periods of sudden transition to online education, the opportunity
to make applications that might attract students' attention to the course has
decreased even more. Although this deficiency was tried to be eliminated with
videos and simulations, it was not possible to ensure active participation of
students in some cases. In this study, the Algodoo program, which can increase
the efficiency of the teaching environment by ensuring active participation of
students in online lessons and the applications that can be done about Impulse
and momentum are explained in detail. A total of 6 different applications were
carried out, 1 related to the subject of impulse, 1 related to the momentum, 2
related to the relationship between impulse and momentum change, and 2 related
to momentum conservation. At the same time, while developing these
applications, the adjustments made on the simulation and the reasons are
explained in detail. In this way, both the introduction of the program and the
sample application suggestion were presented. The values obtained as a result
of the applications were calculated and compared both theoretically and on
simulation in different ways. As a result, it has been observed that the values
have internal consistency with each other and are also compatible with
theoretical calculations. Algodoo program, which allows many interactive
applications and can be downloaded for free, is a program that can be used both
in lecturing and evaluation processes in physics lessons while online education
process.
- Abstract（参考訳）: オンライン教育への突然の移行期には、学生がコースに注目するかもしれないアプリケーションを作る機会はますます減っている。
この不足はビデオやシミュレーションで解消されることが試みられたが、学生の積極的な参加を保証することはできなかった。
本研究は,オンライン授業における学生の積極的な参加とインパルスやモメンタムに関する応用の確保により,学習環境の効率化を図ることを目的とした,algodooプログラムについて述べる。
合計で6種類の応用が実施され,1つはインパルスの主題,1は運動量,2はインパルスと運動量の変化の関係,そして2つは運動量保存に関するものであった。
同時に、これらのアプリケーションの開発において、シミュレーションによる調整と理由を詳細に説明する。
このようにして、プログラムの導入とサンプルアプリケーションの提案の両方を提示した。
応用の結果得られた値を計算し, 理論とシミュレーションの両方を異なる方法で比較した。
その結果、これらの値は互いに内部的な整合性を持ち、理論計算と互換性があることがわかった。
Algodooプログラムは、多くのインタラクティブなアプリケーションを可能にし、無料でダウンロードできるプログラムであり、オンライン教育プロセス中に物理学の授業の講義と評価の両方に使用できる。
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