論文の概要: Adaptive and Gamified Learning Paths with Polyglot and .NET Interactive
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2310.07314v1
- Date: Wed, 11 Oct 2023 09:00:36 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-10-14 14:31:05.874818
- Title: Adaptive and Gamified Learning Paths with Polyglot and .NET Interactive
- Title(参考訳): 多言語と.NETによる適応的およびゲーミフィケーション学習パス
NET Interactive
- Authors: Tommaso Martorella, Antonio Bucchiarone
- Abstract要約: 教室内外の一般専門教育への需要が高まっていることが、この上昇傾向の中心となっている。
現代的で異質な学習環境において、ワンサイズフィットのアプローチは根本的な欠陥があることが証明されている。
我々は、適応的でゲーミフィケーションされた学習体験を設計、利用するためのオープンでコンテンツに依存しないプラットフォームを定義し、実装することを目指している。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 3.720289971260197
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: The digital age is changing the role of educators and pushing for a paradigm
shift in the education system as a whole. Growing demand for general and
specialized education inside and outside classrooms is at the heart of this
rising trend. In modern, heterogeneous learning environments, the
one-size-fits-all approach is proven to be fundamentally flawed.
Individualization through adaptivity is, therefore, crucial to nurture
individual potential and address accessibility needs and neurodiversity. By
formalizing a learning framework that takes into account all these different
aspects, we aim to define and implement an open, content-agnostic, and
extensible platform to design and consume adaptive and gamified learning
experiences.
- Abstract(参考訳): デジタル時代は教育者の役割を変えつつあり、教育システム全体のパラダイムシフトを推進している。
教室内外の一般教育や専門教育への需要の高まりが、この増加傾向の中心となっている。
現代的で異質な学習環境において、ワンサイズフィットのアプローチは根本的な欠陥があることが証明されている。
適応性による個人化は、個々のポテンシャルを育み、アクセシビリティのニーズと神経多様性に対処するために不可欠である。
これらの様々な側面を考慮に入れた学習フレームワークを形式化し、適応的でゲーミフィケーションされた学習体験を設計、利用するためのオープンでコンテンツに依存しない拡張可能なプラットフォームを定義し、実装することを目指している。
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