論文の概要: Challenge-Device-Synthesis: A multi-disciplinary approach for the development of social innovation competences for students of Artificial Intelligence
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2405.19243v1
- Date: Wed, 29 May 2024 16:24:38 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-05-30 16:21:56.699470
- Title: Challenge-Device-Synthesis: A multi-disciplinary approach for the development of social innovation competences for students of Artificial Intelligence
- Title（参考訳）: Challenge-Device-Synthesis: 人工知能の学生のための社会革新能力開発のための多分野的アプローチ
- Authors: Matías Bilkis, Joan Moya Kohler, Fernando Vilariño,
- Abstract要約: 本稿では,AIの学生に特定の課題を提示する,CDS(Challenge-Device-Synthesis Method)を紹介する。
この装置は、社会変革の異なる次元の研究対象となり、結論は10ページの科学論文の形にまとめられる。
第6学期(UAB-Barcelona, UAB-Barcelona)を対象とし, CDSの実施段階で得られたデータについて報告する。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 44.99833362998488
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Abstract: The advent of Artificial Intelligence is expected to imply profound changes in the short-term. It is therefore imperative for Academia, and particularly for the Computer Science scope, to develop cross-disciplinary tools that bond AI developments to their social dimension. To this aim, we introduce the Challenge-Device-Synthesis methodology (CDS), in which a specific challenge is presented to the students of AI, who are required to develop a device as a solution for the challenge. The device becomes the object of study for the different dimensions of social transformation, and the conclusions addressed by the students during the discussion around the device are presented in a synthesis piece in the shape of a 10-page scientific paper. The latter is evaluated taking into account both the depth of analysis and the level to which it genuinely reflects the social transformations associated with the proposed AI-based device. We provide data obtained during the pilot for the implementation phase of CDS within the subject of Social Innovation, a 6-ECTS subject from the 6th semester of the Degree of Artificial Intelligence, UAB-Barcelona. We provide details on temporalisation, task distribution, methodological tools used and assessment delivery procedure, as well as qualitative analysis of the results obtained.
- Abstract（参考訳）: 人工知能の出現は、短期的に大きな変化をもたらすことが期待されている。
そのため、学術、特にコンピュータ科学の分野において、AI開発を社会的次元に結びつけるクロスディシプリナリーツールを開発することが不可欠である。
そこで本研究では,この課題に対する解決策としてデバイスを開発する必要があるAIの学生に対して,特定の課題を提示する,CDS(Challenge-Device-Synthesis Method)を紹介する。
この装置は,社会変容の異なる次元の研究対象となり,10ページの科学論文の形で合成片に学生が提示した結論が提示される。
後者は、分析の深さと、提案したAIベースのデバイスに関連する社会変革を真に反映するレベルの両方を考慮して評価される。
第6学期(UAB-Barcelona, UAB-Barcelona)を対象とし, CDSの実施段階で得られたデータについて報告する。
得られた結果の質的分析に加えて, 時間化, タスク分布, 方法論的ツール, 評価配信手順について詳述する。
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