論文の概要: Can machine learning solve the challenge of adaptive learning and the individualization of learning paths? A field experiment in an online learning platform
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2407.03118v1
- Date: Wed, 3 Jul 2024 14:04:05 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-07-04 14:06:19.731953
- Title: Can machine learning solve the challenge of adaptive learning and the individualization of learning paths? A field experiment in an online learning platform
- Title(参考訳): 機械学習は適応学習の課題と学習経路の個別化を解決できるか?オンライン学習プラットフォームにおけるフィールド実験
- Authors: Tim Klausmann, Marius Köppel, Daniel Schunk, Isabell Zipperle,
- Abstract要約: デジタル技術に基づく学習内容の個別化は、大きな個人的および社会的利益をもたらす。
大規模なデジタル自己学習プラットフォーム上でランダム化制御試験を行う。
我々は,2つの畳み込みニューラルネットワークに基づくアルゴリズムを開発し,学習経路に応じて4,365ドルの学習者にタスクを割り当てる。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 0.8437187555622164
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: The individualization of learning contents based on digital technologies promises large individual and social benefits. However, it remains an open question how this individualization can be implemented. To tackle this question we conduct a randomized controlled trial on a large digital self-learning platform. We develop an algorithm based on two convolutional neural networks that assigns tasks to $4,365$ learners according to their learning paths. Learners are randomized into three groups: two treatment groups -- a group-based adaptive treatment group and an individual adaptive treatment group -- and one control group. We analyze the difference between the three groups with respect to effort learners provide and their performance on the platform. Our null results shed light on the multiple challenges associated with the individualization of learning paths.
- Abstract(参考訳): デジタル技術に基づく学習内容の個別化は、大きな個人的および社会的利益をもたらす。
しかし、この個別化がどのように実装されるのかは未解決のままである。
この問題に対処するため、我々は大規模なデジタル自己学習プラットフォーム上でランダム化制御試験を実施している。
我々は,2つの畳み込みニューラルネットワークに基づくアルゴリズムを開発し,学習経路に応じて4,365ドルの学習者にタスクを割り当てる。
学習者は、グループベースの適応治療グループと個別適応治療グループという2つの治療グループと、1つのコントロールグループにランダム化される。
本研究は,学習者が提供する努力とプラットフォーム上でのパフォーマンスについて,これら3つのグループの違いを分析した。
我々のヌル結果は、学習経路の個別化に関連する複数の課題に光を当てた。
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