論文の概要: A Language-agnostic Model of Child Language Acquisition

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2408.12254v1
• Date: Thu, 22 Aug 2024 09:48:06 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2024-08-23 14:33:24.940066
• Title: A Language-agnostic Model of Child Language Acquisition
• Title（参考訳）: 子どもの言語習得の言語非依存モデル
• Authors: Louis Mahon, Omri Abend, Uri Berger, Katherine Demuth, Mark Johnson, Mark Steedman,
• Abstract要約: この作業は、もともと英語用に設計された、最近のセマンティックブートストラップによる子供用言語獲得モデルを再実装し、新しい言語、ヘブライ語を学ぶように訓練する。 モデルは、意味表現としての発話と論理形式のペアから学習し、構文と単語の意味の両方を同時に取得する。 結果は、モデルが主にヘブライ語に移行することを示しているが、ヘブライ語のより豊かな形態学を含む多くの要因が、学習を遅く、より堅牢にしていることを示している。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 24.182330887318503
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: This work reimplements a recent semantic bootstrapping child-language acquisition model, which was originally designed for English, and trains it to learn a new language: Hebrew. The model learns from pairs of utterances and logical forms as meaning representations, and acquires both syntax and word meanings simultaneously. The results show that the model mostly transfers to Hebrew, but that a number of factors, including the richer morphology in Hebrew, makes the learning slower and less robust. This suggests that a clear direction for future work is to enable the model to leverage the similarities between different word forms.
• Abstract（参考訳）: この作業は、もともと英語用に設計された、最近のセマンティックブートストラップによる子供用言語獲得モデルを再実装し、新しい言語、ヘブライ語を学ぶように訓練する。 モデルは、意味表現としての発話と論理形式のペアから学習し、構文と単語の意味の両方を同時に取得する。 結果は、モデルが主にヘブライ語に移行することを示しているが、ヘブライ語のより豊かな形態学を含む多くの要因が、学習を遅く、より堅牢にしていることを示している。 このことは、将来の研究の明確な方向性として、モデルが異なる単語形式間の類似性を活用できるようにすることを示唆している。

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