論文の概要: Teaching Program Decomposition in CS1: A Conceptual Framework for Improved Code Quality
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2411.09463v1
- Date: Thu, 14 Nov 2024 14:12:48 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2024-11-15 15:25:01.057974
- Title: Teaching Program Decomposition in CS1: A Conceptual Framework for Improved Code Quality
- Title（参考訳）: CS1におけるプログラム分解教育:コード品質向上のための概念的フレームワーク
- Authors: Georgiana Haldeman, Judah Robbins Bernal, Alec Wydra, Paul Denny,
- Abstract要約: 私たちは、確立されたコードスタイルの原則に基づく概念的なフレームワークを提示することで、これらの質問に答えることを目指しています。
この体系的なアプローチは自動化可能であり、ビジュアライザ、自動フィードバックジェネレータ、デジタルチューターを実装するためにさらに使用できる。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.7503816087616142
- License:
- Abstract: Program decomposition is essential for developing maintainable and efficient software, yet it remains a challenging skill to teach and learn in introductory programming courses. What does program decomposition for procedural CS1 programs entail? How can CS1 students improve the decomposition of their programs? What scaffolded exercises can instructors use to teach program decomposition skills? We aim to answer all these questions by presenting a conceptual framework that (1) is grounded in the established code style principles, (2) provides a systematic approach that can be taught to students as an actionable strategy to improve the program decomposition of their programs, and (3) includes scaffolded exercises to be used in classroom activities. In addition, this systematic approach is automatable and can further be used to implement visualizers, automated feedback generators and digital tutors.
- Abstract（参考訳）: プログラムの分解は、保守的で効率的なソフトウェアを開発するのに不可欠ですが、入門プログラミングコースで教え、学ぶのが難しいスキルです。
手続き型CS1プログラムのプログラム分解には何が必要か?
CS1の学生はどのようにプログラムの分解を改善することができるのか?
プログラム分解スキルを教えるために、インストラクターはどんな足場のあるエクササイズを使えるのか?
本研究では,(1)確立されたコードスタイルの原則を基礎とした概念的枠組み,(2)プログラムのプログラム分解を改善するための実践可能な戦略として学生に教えられる体系的アプローチ,(3)授業活動で使用する足場付き演習などを提示することによって,これらの課題に対処することを目的とする。
さらに、この体系的なアプローチは自動化可能であり、ビジュアライザ、自動フィードバックジェネレータ、デジタルチューターを実装するためにさらに使用できる。
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