論文の概要: Rashomon effect in Educational Research: Why More is Better Than One for Measuring the Importance of the Variables?
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2412.12115v1
- Date: Mon, 02 Dec 2024 14:05:36 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2024-12-22 08:34:08.008820
- Title: Rashomon effect in Educational Research: Why More is Better Than One for Measuring the Importance of the Variables?
- Title(参考訳): 教育研究における羅生門の効果 : 変数の重要性を測る上で,なぜそれ以上が優れているのか
- Authors: Jakub Kuzilek, Mustafa Çavuş,
- Abstract要約: この研究は、決定木、ランダムな森林、軽いGBM、XGBoostアルゴリズムを用いてトレーニングされた、シンプルなyet-accurateモデルのRashomonセットを使用する。
その結果,Rashomonセットは予測精度を2~6%向上させることがわかった。
imd_band と highest_education が重要視されたが,その重要性はコースによって異なっていた。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 0.0
- License:
- Abstract: This study explores how the Rashomon effect influences variable importance in the context of student demographics used for academic outcomes prediction. Our research follows the way machine learning algorithms are employed in Educational Data Mining, focusing on highlighting the so-called Rashomon effect. The study uses the Rashomon set of simple-yet-accurate models trained using decision trees, random forests, light GBM, and XGBoost algorithms with the Open University Learning Analytics Dataset. We found that the Rashomon set improves the predictive accuracy by 2-6%. Variable importance analysis revealed more consistent and reliable results for binary classification than multiclass classification, highlighting the complexity of predicting multiple outcomes. Key demographic variables imd_band and highest_education were identified as vital, but their importance varied across courses, especially in course DDD. These findings underscore the importance of model choice and the need for caution in generalizing results, as different models can lead to different variable importance rankings. The codes for reproducing the experiments are available in the repository: https://anonymous.4open.science/r/JEDM_paper-DE9D.
- Abstract(参考訳): 本研究は,ラーショモン効果が学業成績予測に使用される学生の人口動態の文脈において,多様性の重要性にどのように影響するかを考察する。
我々の研究は、機械学習アルゴリズムが教育データマイニングに採用される方法に従っており、いわゆる羅生門効果の強調に焦点を当てている。
この研究は、Open University Learning Analytics Datasetを用いて、決定木、ランダムな森林、軽いGBM、XGBoostアルゴリズムを使用してトレーニングされた、シンプルなyet-accurateモデルのRashomonセットを使用する。
その結果,Rashomonセットは予測精度を2~6%向上させることがわかった。
多様性のある重要度分析により,多クラス分類よりも二項分類の一貫性と信頼性が向上し,複数の結果を予測する複雑さが強調された。
主要な人口統計学変数 imd_band と highest_education が重要視されたが、その重要性はコース、特に DDD によって異なっていた。
これらの結果は、モデル選択の重要性と、異なるモデルが異なる変数の重要度ランキングにつながるため、結果を一般化する際の注意が必要であることを明確にしている。
実験を再現するためのコードは、リポジトリで利用可能である。
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