論文の概要: Assessing Large Language Models for Automated Feedback Generation in Learning Programming Problem Solving
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2503.14630v1
- Date: Tue, 18 Mar 2025 18:31:36 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-03-20 15:26:15.793833
- Title: Assessing Large Language Models for Automated Feedback Generation in Learning Programming Problem Solving
- Title(参考訳): プログラミング問題解決学習におけるフィードバック自動生成のための大規模言語モデルの評価
- Authors: Priscylla Silva, Evandro Costa,
- Abstract要約: 大規模な言語モデル(LLM)は、フィードバック生成を自動化する潜在的なツールとして登場した。
本研究は,45の学生ソリューションのベンチマークデータセットを用いて,4つのLCMの性能を評価する。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 0.0
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- Abstract: Providing effective feedback is important for student learning in programming problem-solving. In this sense, Large Language Models (LLMs) have emerged as potential tools to automate feedback generation. However, their reliability and ability to identify reasoning errors in student code remain not well understood. This study evaluates the performance of four LLMs (GPT-4o, GPT-4o mini, GPT-4-Turbo, and Gemini-1.5-pro) on a benchmark dataset of 45 student solutions. We assessed the models' capacity to provide accurate and insightful feedback, particularly in identifying reasoning mistakes. Our analysis reveals that 63\% of feedback hints were accurate and complete, while 37\% contained mistakes, including incorrect line identification, flawed explanations, or hallucinated issues. These findings highlight the potential and limitations of LLMs in programming education and underscore the need for improvements to enhance reliability and minimize risks in educational applications.
- Abstract(参考訳): 効果的なフィードバックを提供することは、プログラミング問題解決における学生の学習にとって重要である。
この意味では、フィードバック生成を自動化する潜在的なツールとして、Large Language Models (LLM) が登場している。
しかし、学生コードにおける推論誤りを識別する信頼性と能力は、まだよく理解されていない。
本研究は,45の学生ソリューションのベンチマークデータセットを用いて,4つのLCM(GPT-4o, GPT-4o mini, GPT-4-Turbo, Gemini-1.5-pro)の性能評価を行った。
モデルが正確で洞察に富んだフィードバックを提供する能力、特に推論ミスを特定する能力を評価しました。
分析の結果,63%のフィードバックヒントが正確で完全であることが判明した。
これらの知見は、プログラミング教育におけるLCMの可能性と限界を浮き彫りにし、信頼性を高め、教育応用のリスクを最小限に抑えるための改善の必要性を浮き彫りにしている。
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