論文の概要: MakOne: Behavioural Data of University Students' Smart Devices in Uganda
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2509.22334v1
- Date: Fri, 26 Sep 2025 13:28:52 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-09-29 20:57:54.455026
- Title: MakOne: Behavioural Data of University Students' Smart Devices in Uganda
- Title（参考訳）: MakOne:ウガンダの大学生のスマートデバイスに関する行動データ
- Authors: Michael Kizito, Ivan Kayongo, Hawa Nyende, Halimu Chongomweru, Lillian Muyama, Roy Alia Asiku, Alice Mugisha,
- Abstract要約: 本稿では,カンボジアのMakerere大学の72人の学生から6週間にわたって収集された,新しいマルチモーダルデータセットMakOneを紹介する。
このデータセットは、受動的スマートフォンセンサーのデータ(位置、身体活動、スクリーン使用量を含む)と、学生の気分や日常のルーチンをキャプチャする生態的瞬間評価(EMA)を統合している。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.0260880679794957
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: Understanding student behaviour in higher education is essential for improving academic performance, supporting mental well-being, and informing institutional policies. However, most existing behavioural datasets originate from Western institutions and overlook the unique socioeconomic and infrastructural contexts of African institutions, limiting the global applicability of resulting insights. This paper introduces MakOne, a novel multimodal dataset collected over six weeks from 72 students at Makerere University, Kampala, using iLog, a mobile sensing application. The dataset integrates passive smartphone sensor data-including location, physical activity, and screen usage-with ecological momentary assessments (EMAs) that capture students' moods and daily routines. Designed to reflect the lived experiences of students in an African setting, MakOne offers a foundation for research in behaviour modeling, inclusive context-aware system design, mental health analytics, and culturally grounded educational technologies. It contributes a critical African perspective to the growing body of data-driven studies on student behaviour.
- Abstract（参考訳）: 高等教育における生徒の行動を理解することは、学業成績の向上、精神福祉支援、制度政策の推進に不可欠である。
しかしながら、既存の行動データセットのほとんどは西欧の機関に由来するものであり、アフリカの機関のユニークな社会経済的・インフラ的文脈を軽視し、結果として得られる洞察のグローバルな適用性を制限している。
本稿では,モバイルセンシングアプリケーションであるiLogを用いて,カンボジアのMakerere Universityの72人の学生から6週間にわたって収集された,新しいマルチモーダルデータセットMakOneを紹介する。
このデータセットは、受動的スマートフォンセンサーのデータ(位置、身体活動、スクリーン使用量を含む)と、学生の気分や日常のルーチンをキャプチャする生態的瞬間評価(EMA)を統合している。
アフリカの環境での学生の生きた経験を反映してデザインされたMakOneは、行動モデリング、包括的文脈認識システム設計、メンタルヘルス分析、文化的基盤を持つ教育技術の研究の基礎を提供する。
これは、学生の行動に関するデータ駆動研究の組織の成長にアフリカ的視点に寄与する。
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