論文の概要: AI and the Decentering of Disciplinary Creativity

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2510.23734v1
• Date: Mon, 27 Oct 2025 18:05:41 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-10-29 15:35:36.408638
• Title: AI and the Decentering of Disciplinary Creativity
• Title（参考訳）: AIとディシプリナ・クリエイティビティの根絶
• Authors: Eamon Duede,
• Abstract要約: 創造性の哲学における最近の研究に基づいて、創造的なアプローチと創造的なプロダクトを区別します。 計算が学際的な創造性を拡張できる一方で、AIを含むある種のアプローチは、それを置き換えるのに役立つことを示します。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 1.9459606412374646
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: This paper examines the role of artificial intelligence in scientific problem-solving, with a focus on its implications for disciplinary creativity. Drawing on recent work in the philosophy of creativity, I distinguish between creative approaches and creative products, and introduce the concept of disciplinary creativity -the creative application of discipline-specific expertise to a valued problem within that field. Through two cases in mathematics, I show that while computation can extend disciplinary creativity, certain approaches involving AI can serve to displace it. This displacement has the potential to alter (and, perhaps, diminish) the value of scientific pursuit.
• Abstract（参考訳）: 本稿では, 科学的問題解決における人工知能の役割を考察し, 学際的創造性に焦点をあてる。 創造性哲学における最近の研究に基づき、創造的アプローチと創造的プロダクトを区別し、学際的な創造性の概念を導入します。 数学の2つのケースを通して、計算が学際的な創造性を拡張できる一方で、AIに関わるあるアプローチがそれを置き換えるのに役立つことを示します。 この変位は、科学的追求の価値を変える(そしておそらく減少する)可能性がある。

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