論文の概要: Empirical Studies on Adversarial Reverse Engineering with Students
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2603.03875v1
- Date: Wed, 04 Mar 2026 09:27:46 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-03-05 21:29:15.250247
- Title: Empirical Studies on Adversarial Reverse Engineering with Students
- Title（参考訳）: 学生の逆エンジニアリングに関する実証的研究
- Authors: Tab, Zhang, Bjorn De Sutter, Christian Collberg, Bart Coppens, Waleed Mebane,
- Abstract要約: 本稿では,実験的なリバースエンジニアリング実験の参加者としての学生の利用について検討する。
適合性と必要な訓練、適切な課題の設計、研究の厳格さと妥当性を確保するための戦略について検討する。
本稿では,既存のリバースエンジニアリング実験とユーザスタディについて,体系的な文献レビューを行う。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 24.226009059127374
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: Empirical research in reverse engineering and software protection is crucial for evaluating the efficacy of methods designed to protect software against unauthorized access and tampering. However, conducting such studies with professional reverse engineers presents significant challenges, including access to professionals and affordability. This paper explores the use of students as participants in empirical reverse engineering experiments, examining their suitability and the necessary training; the design of appropriate challenges; strategies for ensuring the rigor and validity of the research and its results; ways to maintain students' privacy, motivation, and voluntary participation; and data collection methods. We present a systematic literature review of existing reverse engineering experiments and user studies, a discussion of related work from the broader domain of software engineering that applies to reverse engineering experiments, an extensive discussion of our own experience running experiments ourselves in the context of a master-level software hacking and protection course, and recommendations based on this experience. Our findings aim to guide future empirical studies in RE, balancing practical constraints with the need for meaningful, reproducible results.
- Abstract（参考訳）: リバースエンジニアリングとソフトウェア保護に関する実証研究は、ソフトウェアを不正アクセスや改ざんから保護する手法の有効性を評価する上で重要である。
しかし、プロのリバースエンジニアによるこのような研究は、プロフェッショナルへのアクセスや手頃な価格など、重要な課題を提示している。
本稿では,実験的なリバースエンジニアリング実験の参加者として,学生の適性や必要なトレーニング,適切な課題の設計,研究の厳格さと妥当性を確保するための戦略,学生のプライバシ,モチベーション,自発的参加の維持方法,データ収集方法について検討する。
本稿では、既存のリバースエンジニアリング実験とユーザスタディに関する体系的な文献レビュー、リバースエンジニアリング実験に適用されるソフトウェアエンジニアリングの幅広い領域からの関連研究の議論、マスターレベルのソフトウェアハッキングとプロテクションコースの文脈で実験を自分自身で実行した経験に関する広範な議論、そしてこの経験に基づいたレコメンデーションを紹介する。
本研究の目的は,REの実践的制約と有意義で再現可能な結果の必要性のバランスを保ちながら,将来のREにおける実証研究を導くことである。
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