論文の概要: Secondary Studies in the Academic Context: A Systematic Mapping and
Survey
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2007.07751v1
- Date: Fri, 10 Jul 2020 20:01:26 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-05-10 17:04:11.699423
- Title: Secondary Studies in the Academic Context: A Systematic Mapping and
Survey
- Title（参考訳）: 学術的文脈における二次研究:システムマッピングと調査
- Authors: Katia Romero Felizardo, \'Erica Ferreira de Souza, Bianca Minetto
Napole\~ao, Nandamudi Lankalapalli Vijaykumar, Maria Teresa Baldassarre
- Abstract要約: 本研究の主な目的は,学術的文脈における二次研究の利用について概観することである。
我々は,SE研究プロジェクト実施のための研究方法論として,セカンダリスタディの利用に関する利用可能かつ関連する研究をSMで検証した。
第2に、64人のSE研究者による調査が行われ、研究プロジェクトを支援するための二次研究を行うことの価値に関する認識が特定された。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 4.122293798697967
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Context: Several researchers have reported their experiences in applying
secondary studies (Systematic Literature Reviews - SLRs and Systematic Mappings
- SMs) in Software Engineering (SE). However, there is still a lack of studies
discussing the value of performing secondary studies in an academic context.
Goal: The main goal of this study is to provide an overview on the use of
secondary studies in an academic context. Method: Two empirical research
methods were used. Initially, we conducted an SM to identify the available and
relevant studies on the use of secondary studies as a research methodology for
conducting SE research projects. Secondly, a survey was performed with 64 SE
researchers to identify their perception related to the value of performing
secondary studies to support their research projects. Results: Our results show
benefits of using secondary studies in the academic context, such as, providing
an overview of the literature as well as identifying relevant research
literature on a research area enabling to find reasons to explain why a
research project should be approved for a grant and/or supporting decisions
made in a research project. Difficulties faced by SE graduate students with
secondary studies are that they tend to be conducted by a team and it demands
more effort than a traditional review. Conclusions: Secondary studies are
valuable to graduate students. They should consider conducting a secondary
study for their research project due to the benefits and contributions provided
to develop the overall project. However, the advice of an experienced
supervisor is essential to avoid bias. In addition, the acquisition of skills
can increase student's motivation to pursue their research projects and prepare
them for both academic or industrial careers.
- Abstract（参考訳）: 文脈: 何人かの研究者がソフトウェア工学(se)における二次研究(systematic literature review - slr and systematic mappings - sms)の適用経験を報告している。
しかし、学術的な文脈で中等教育を実施することの価値を論じる研究は依然として乏しい。
Goal: この研究の主な目的は、学術的な文脈における二次研究の利用の概要を提供することです。
方法:2つの実証研究手法が用いられた。
当初我々は,SE研究プロジェクト実施のための研究手法として,セカンダリリサーチの利用に関する利用可能な,関連する研究をSMを用いて検討した。
次に,研究プロジェクトを支援する二次研究の価値に関する認識を明らかにするため,64人の研究者による調査を行った。
結果:本研究の結果は,学術的文脈における二次研究の活用,文献の概要の提供,研究分野における研究文献の特定などのメリットを示し,研究プロジェクトへの助成及び/又は研究プロジェクトにおける決定の支持について,研究プロジェクトを承認すべき理由を説明するための理由を見出すことができる。
二次研究のse大学院生が直面する困難は、チームによって行われる傾向があり、従来のレビューよりも多くの努力を必要とすることである。
結論: 大学院生にとって二次研究は有益である。
プロジェクト全体の発展に資する利益と貢献のために、研究プロジェクトのための二次的な研究を行うことを検討するべきである。
しかし、経験豊富な上司のアドバイスはバイアスを避けるために不可欠である。
さらに、スキルの獲得は、研究プロジェクトを追求し、学術的または工業的なキャリアのために準備する学生のモチベーションを高めることができる。
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