論文の概要: Development of An Assessment Benchmark for Synchronous Online Learning
for Nigerian Universities
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2103.07215v1
- Date: Fri, 12 Mar 2021 11:17:56 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-04-08 08:51:04.389306
- Title: Development of An Assessment Benchmark for Synchronous Online Learning
for Nigerian Universities
- Title（参考訳）: ナイジェリア大学における同期オンライン学習のための評価基準の開発
- Authors: Modesta Ezema, Boniface Nworgu, Deborah Ebem, Stephenson Echezona,
Celestine Ugwu, Assumpta Ezugwu, Asogwa Chika, Ekene Ozioko, Elochukwu
Ukwandu
- Abstract要約: この研究プロジェクトは、ナイジェリアの大学が同期オンライン学習を実行するのに必要なものを持っているかどうかを評価するためのベンチマークを提供することに重点を置いている。
これには必要なインフラストラクチャ(ハードウェア、ソフトウェア、ネットワーク接続)、スタッフのスキルセット(コンピュータリテラシーレベル)が含まれる。
調査では、UNNが必要なインフラと、同期オンライン学習のスキルセットを持っているかどうかを調査している。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: In recent times, as a result of COVID-19 pandemic, higher institutions in
Nigeria have been shutdown and the leadership of Academic Staff Union of
University (ASUU) said that Nigerian universities cannot afford to mount Online
learning platforms let alone conduct such learning system in Nigeria due to
lack of infrastructure, capacity and skill sets in the face of COVID-19
pandemic. In the light of this, this research undertook an online survey using
University of Nigeria, Nsukka (UNN) as a case study to know which type of
online learning system ASUU leadership is talking about - Asynchronous or
Synchronous? How did ASUU come about their facts? Did ASUU base their assertion
on facts, if YES, what are the benchmarks? Therefore, this research project is
focused on providing benchmarks to assess if a Nigerian University has what it
takes to run a synchronous Online Learning. It includes Infrastructure needed
(Hardware, Software, Network connectivity), Skill sets from staff (Computer
literacy level). In a bid to do this, an online survey was administered to the
staff of Centre for Distance and E-learning of UNN and out of the 40 members of
that section of the University, we had 32 respondents. The survey seeks to find
whether UNN has the requisite infrastructure and the skill sets to mount
synchronous online learning. The available results of the study reveal that UNN
is deficit in both the requisite infrastructure and Skills sets to mount
synchronous online learning.
- Abstract（参考訳）: 近年、新型コロナウイルス(COVID-19)のパンデミックの結果、ナイジェリアの高等教育機関は閉鎖され、ASUU(Academic Staff Union of University)の指導層は、ナイジェリアの大学は、インフラ、能力、スキルセットが不足しているため、ナイジェリアでこのような学習システムを単独で行うことは不可能であると述べた。
これを踏まえて、この研究は、ナイジェリア大学のnsukka (unn) を用いたオンライン調査を実施し、どのようなオンライン学習システム asuu リーダーシップが話している - 非同期か同期か?
ASUUはどのようにして彼らの事実を思いついたのか?
ASUUは事実を根拠に、もしYESならベンチマークとは何か?
したがって、この研究プロジェクトは、ナイジェリアの大学が同期オンライン学習を実行するのに必要なものを持っているかどうかを評価するベンチマークを提供することに重点を置いている。
必要なインフラストラクチャ(ハードウェア、ソフトウェア、ネットワーク接続)、スタッフからのスキルセット(コンピュータリテラシーレベル)が含まれている。
これを実現するため,UCNの遠隔教育センターの職員に対してオンライン調査を実施し,その40人中32人が回答を得た。
調査では、UNNが必要なインフラと、同期オンライン学習のスキルセットを持っているかどうかを調査している。
この研究の結果、unnは、同期オンライン学習をマウントするための必要なインフラとスキルセットの両方に不足していることが分かりました。
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