論文の概要: Teaching NLP with Bracelets and Restaurant Menus: An Interactive Workshop for Italian Students

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2104.12422v1
• Date: Mon, 26 Apr 2021 09:23:52 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2021-04-27 14:43:15.299364
• Title: Teaching NLP with Bracelets and Restaurant Menus: An Interactive Workshop for Italian Students
• Title（参考訳）: ブレスレットとレストランメニューによるNLP教育 : イタリア学生のためのインタラクティブワークショップ
• Authors: Ludovica Pannitto (1), Lucia Busso (2), Claudia Roberta Combei (3), Lucio Messina (4), Alessio Miaschi (5), Gabriele Sarti (6) and Malvina Nissim (7) ((1) University of Trento, (2) Aston University, (3) University of Bologna, (4) Independent Researcher, (5) University of Pisa, (6) University of Trieste, (7) University of Groningen)
• Abstract要約: このワークショップは、13歳から18歳までのイタリアの高校生にnlpと計算言語学の基本原則を説明するために設計された。 ワークショップは2019年から2021年にかけて、対面とオンラインの両方で、イタリアで多数のコンセントで開催された。
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• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
• Abstract: Although Natural Language Processing (NLP) is at the core of many tools young people use in their everyday life, high school curricula (in Italy) do not include any computational linguistics education. This lack of exposure makes the use of such tools less responsible than it could be and makes choosing computational linguistics as a university degree unlikely. To raise awareness, curiosity, and longer-term interest in young people, we have developed an interactive workshop designed to illustrate the basic principles of NLP and computational linguistics to high school Italian students aged between 13 and 18 years. The workshop takes the form of a game in which participants play the role of machines needing to solve some of the most common problems a computer faces in understanding language: from voice recognition to Markov chains to syntactic parsing. Participants are guided through the workshop with the help of instructors, who present the activities and explain core concepts from computational linguistics. The workshop was presented at numerous outlets in Italy between 2019 and 2021, both face-to-face and online.
• Abstract（参考訳）: 自然言語処理(NLP)は、若者が日常生活で使用する多くのツールの中核にあるが、高校カリキュラム(イタリア語)には計算言語学の教育は含まれていない。 この露出の欠如により、そのようなツールの使用は不可能であり、計算言語学を大学の学位として選ぶことは不可能である。 若者に対する意識,好奇心,長期的関心を高めるために,13歳から18歳までの高校生を対象に,nlpと計算言語学の基本原則を説明する対話型ワークショップを開発した。 ワークショップは、参加者がコンピュータが言語を理解する際に直面する最も一般的な問題(音声認識からマルコフ連鎖、構文解析など)を解決するために必要な機械の役割を演じるゲームの形をとる。 参加者は、インストラクターの助けを借りてワークショップを案内され、その活動を示し、計算言語学からコアコンセプトを説明する。 ワークショップは2019年から2021年にかけて、対面とオンラインの両方で、イタリアで多数のコンセントで開催された。

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