論文の概要: Teachers Without Borders
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2109.02526v1
- Date: Mon, 6 Sep 2021 15:05:31 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2023-03-16 00:49:25.567766
- Title: Teachers Without Borders
- Title（参考訳）: 国境のない教師
- Authors: Elochukwu A. Ukwandu and Robert Onyeneke
- Abstract要約: このエッセイは、国際化社会の文脈におけるサービス提供のためのナイジェリアの教師の近代的構成とプラットフォームに関する問題に対処することを目的としている。
また、グローバル化によってもたらされたこれらの新しいコミュニティにどのように手を差し伸べて、関連性があり、効果的であり続けるかにも焦点が当てられている。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Abstract: An educator who is also known as a lecturer in the university system has
three main areas of focus, which include learning that is helping students to
acquire knowledge, competence and virtue, research, implying developing new
knowledge, breaking new grounds and community service, by focusing on applying
the knowledge to real life situations to improve life and living conditions of
the society. As the worlds geographical boundaries keep getting redefined in
the context of a global village, the constituency of teachers keeps getting
redefined as well. This essay aims to address issues about modern constituent
and platform of teachers in Nigeria for service delivery in the context of a
globalised world. It also focuses on how to reach out to these new set of
communities brought about by globalisation to remain relevant, effective and
efficient alongside their perceived challenges and possible solutions in
Nigerian context.
- Abstract（参考訳）: 大学システムにおける講師としても知られる教育者は、学生が知識、能力、美徳を身につけるのを助ける学習、研究、新しい知識の発達を暗示する研究、新しい根拠とコミュニティサービスを打ち破ること、知識を現実の状況に適用して社会の生活と生活の状況を改善すること、の3つの分野に焦点を当てている。
世界の境界線がグローバルな村の文脈で再定義されるにつれ、教師の選挙区も再定義され続けている。
このエッセイは、国際化社会におけるサービス提供のためのナイジェリアの教師の近代的構成とプラットフォームに関する問題に対処することを目的としている。
また、グローバリゼーションによってもたらされたこれらの新しいコミュニティにどのように手を差し伸べるか、ナイジェリアの状況において認識される課題と可能な解決策と共に、関連性があり、効果的で、効果的である。
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