論文の概要: DIY Graphics Tab: A Cost-Effective Alternative to Graphics Tablet for Educators

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2112.03269v1
• Date: Sun, 5 Dec 2021 20:49:32 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2021-12-09 08:23:20.403056
• Title: DIY Graphics Tab: A Cost-Effective Alternative to Graphics Tablet for Educators
• Title（参考訳）: DIYグラフィクスタブ:教育者向けのグラフィクスタブレットの費用対効果
• Authors: Mohammad Imrul Jubair, Arafat Ibne Yousuf, Tashfiq Ahmed, Hasanath Jamy, Foisal Reza, Mohsena Ashraf
• Abstract要約: そこで我々は,インストラクターと教育者のためのグラフィックスタブレットの代替として,コンピュータビジョンによる代替案を提案する。 グラフィックタブレットと同じように機能しますが、ペン、紙、そしてラップトップのウェブカメラが必要です。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: Everyday, more and more people are turning to online learning, which has altered our traditional classroom method. Recording lectures has always been a normal task for online educators, and it has lately become even more important during the epidemic because actual lessons are still being postponed in several countries. When recording lectures, a graphics tablet is a great substitute for a whiteboard because of its portability and ability to interface with computers. This graphic tablet, however, is too expensive for the majority of instructors. In this paper, we propose a computer vision-based alternative to the graphics tablet for instructors and educators, which functions largely in the same way as a graphic tablet but just requires a pen, paper, and a laptop's webcam. We call it "Do-It-Yourself Graphics Tab" or "DIY Graphics Tab". Our system receives a sequence of images of a person's writing on paper acquired by a camera as input and outputs the screen containing the contents of the writing from the paper. The task is not straightforward since there are many obstacles such as occlusion due to the person's hand, random movement of the paper, poor lighting condition, perspective distortion due to the angle of view, etc. A pipeline is used to route the input recording through our system, which conducts instance segmentation and preprocessing before generating the appropriate output. We also conducted user experience evaluations from the teachers and students, and their responses are examined in this paper.
• Abstract（参考訳）: 毎日、オンライン学習に目を向ける人が増えている。 講義の記録は、オンライン教育者の日常的な課題であり、近年は、いくつかの国で実際の授業が延期されているため、流行の中でさらに重要になっている。 講義を録音する場合、グラフィックタブレットは、ポータビリティとコンピュータとのインターフェイス能力のために、ホワイトボードの代用として優れたものだ。 しかし、このグラフィックタブレットは、多くのインストラクターにとって高価すぎる。 本稿では,グラフィックタブレットとほとんど同じように機能するが,ペン,紙,ラップトップのウェブカメラを必要とする,インストラクターや教育者のためのコンピュータビジョンベースのグラフィックタブレットの代替案を提案する。 これを“Do-It-Yourself Graphics Tab”あるいは“DIY Graphics Tab”と呼ぶ。 本システムは、カメラが取得した紙上の人物の筆跡の一連の画像を入力として受信し、その筆跡の内容を含む画面を紙から出力する。 この作業は、人の手による閉塞、紙のランダムな動き、照明条件の悪さ、視点の角度による歪みなど、多くの障害があるため、簡単ではない。 パイプラインを用いて入力記録をルーティングし、適切な出力を生成する前に、インスタンスのセグメンテーションと前処理を行う。 また,教師や学生からのユーザーエクスペリエンスの評価を行い,その評価結果について検討した。

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