Fugu-MT 論文翻訳(概要): The use of AR elements in the study of foreign languages at the university

論文の概要: The use of AR elements in the study of foreign languages at the university

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2202.09161v1
Date: Fri, 18 Feb 2022 12:22:10 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2023-02-19 15:03:24.753886
Title: The use of AR elements in the study of foreign languages at the university
Title（参考訳）: 大学外国語研究におけるAR要素の利用
Authors: Rostyslav Tarasenko, Svitlana Amelina, Yuliya Kazhan and Olga Bondarenko
Abstract要約: 本稿は、大学生による外国語研究におけるAR技術の利用が与える影響を分析するものである。 AR技術は外国語を学ぶのに良いツールであるといわれています。外国語研究におけるARの要素の利用,特に仮想探索の形でのARの利用が提案されている。
参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Abstract: The article deals with the analysis of the impact of the using AR technology in the study of a foreign language by university students. It is stated out that AR technology can be a good tool for learning a foreign language. The use of elements of AR in the course of studying a foreign language, in particular in the form of virtual excursions, is proposed. Advantages of using AR technology in the study of the German language are identified, namely: the possibility of involvement of different channels of information perception, the integrity of the representation of the studied object, the faster and better memorization of new vocabulary, the development of communicative foreign language skills. The ease and accessibility of using QR codes to obtain information about the object of study from open Internet sources is shown. The results of a survey of students after virtual tours are presented. A reorientation of methodological support for the study of a foreign language at universities is proposed. Attention is drawn to the use of AR elements in order to support students with different learning styles (audio, visual, kinesthetic).
Abstract（参考訳）: 本論文は,大学生の外国語研究におけるar技術の利用が与える影響の分析を扱っている。 AR技術は外国語を学ぶための良いツールになり得ることが指摘されている。外国語研究におけるARの要素の利用,特に仮想探索の形でのARの利用を提案する。ドイツ語研究においてAR技術を使うことの利点は、情報知覚の異なるチャネルへの関与の可能性、研究対象の表現の完全性、新しい語彙のより高速でより良い記憶、コミュニケーションの外国語スキルの発展である。オープンなインターネットソースから研究対象に関する情報を得るためにQRコードを使用することの容易さとアクセシビリティを示す。仮想ツアー後の学生を対象に調査を行った。大学における外国語研究の方法論的支援の再考を提案する。異なる学習スタイル(聴覚、視覚、審美)を持つ学生を支援するために、ar要素の使用に注意が向けられている。

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