論文の概要: The Nexus of AR/VR, Large Language Models, UI/UX, and Robotics Technologies in Enhancing Learning and Social Interaction for Children: A Systematic Review

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2409.18162v1
• Date: Thu, 26 Sep 2024 17:19:25 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2024-10-01 06:56:34.159339
• Title: The Nexus of AR/VR, Large Language Models, UI/UX, and Robotics Technologies in Enhancing Learning and Social Interaction for Children: A Systematic Review
• Title（参考訳）: AR/VR, 大規模言語モデル, UI/UX, ロボット技術による子どもの学習とソーシャルインタラクションの強化:システムレビュー
• Authors: Biplov Paneru, Bishwash Paneru,
• Abstract要約: 子どもに対する治療における言語モデル(LLM),拡張現実(AR),ユーザインターフェース/ユーザエクスペリエンス(UI/UX)設計について検討した。 150の出版物がPubMed、ACM、IEEE Xplore、Elsevier、Google Scholarで詳細な文献検索によって発見された。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License:
• Abstract: The combination of large language models (LLMs), augmented reality (AR), and user interface/user experience (UI/UX) design in therapies for children, especially with disorders like autism spectrum disorder (ASD), is examined in this review study. 150 publications were found by a thorough literature search throughout PubMed, ACM, IEEE Xplore, Elsevier, and Google Scholar; 42 of them were chosen for in-depth study due to their methodological rigor and relevance. Three primary areas are covered in this review: how AR can improve social and learning results; how LLMs can help with communication; and how UI/UX design affects how effective these technologies are. Results reveal that while LLMs can provide individualized learning and communication support, AR has demonstrated promise in enhancing social skills, motivation, and attention. For children with ASD, accessible and interesting interventions depend heavily on effective UI/UX design. To optimize the benefits of these technologies in ASD therapies, the study emphasizes the need for additional research to address difficulties related to customization, accessibility, and integration.
• Abstract（参考訳）: 小児、特に自閉症スペクトラム障害(ASD)などの疾患の治療における言語モデル(LLM)、拡張現実(AR)、ユーザインターフェース/ユーザエクスペリエンス(UI/UX)デザインの組み合わせについて検討した。 150の出版物がPubMed、ACM、IEEE Xplore、Elsevier、Google Scholarで徹底的な文献検索によって発見された。 このレビューでは、ARが社会的および学習結果をどのように改善するか、LLMがコミュニケーションにどのように役立つか、UI/UX設計がこれらのテクノロジの有効性にどのように影響するか、という3つの主要な領域が取り上げられている。 LLMは個別の学習とコミュニケーションを支援することができるが、ARは社会的スキル、モチベーション、注意力を高めることを約束している。 ASDを持つ子供たちにとって、アクセスしやすく興味深い介入は、効果的なUI/UX設計に大きく依存する。 ASD療法におけるこれらの技術の利点を最適化するために、カスタマイズ、アクセシビリティ、統合に関する問題に対処するための追加研究の必要性を強調した。

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