論文の概要: Pedagogic Challenges in Teaching Cyber Security -- a UK Perspective

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2212.06584v1
• Date: Tue, 13 Dec 2022 13:55:21 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-02-19 12:59:25.900318
• Title: Pedagogic Challenges in Teaching Cyber Security -- a UK Perspective
• Title（参考訳）: サイバーセキュリティ教育における教育的課題 - 英国の視点から
• Authors: Lallie Harjinder, Sinclair Jane, Joy Mike, Janicke Helge, Price Blaine, Howley Richard
• Abstract要約: サイバーセキュリティは、英国、米国、そして世界中の多くの国で国家の懸念の種となっている。 学生のサイバーセキュリティへの期待とCSI効果に関する課題について検討する。 我々は、科学とツールに関する議論を取り上げ、学生や産業界と学位コースを教える学者の間での教育的な緊張に焦点をあてる。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: Cyber security has become an issue of national concern in the UK, USA and many other countries worldwide. Universities have reacted to this by launching numerous cyber security degree programmes. In this paper we explore the structure of these degrees and in particular highlight the challenges faced by academics teaching on them. We explore the issues relating to student expectations and the CSI effect in students entering cyber security. We highlight the science vs tools debate to bring focus to some of the pedagogic tensions between students/industry and the academics who teach on the degree courses. Cyber security is subject to numerous ethical issues and nowhere is this more so than in a university environment. We analyse some of the ethical teaching related issues in cyber security. This paper will be of interest to professionals in industry as well as academics interested in exploring the shape, flavour and structure of cyber security related degree courses and also the challenges presented to the academics that teach these degrees.
• Abstract（参考訳）: サイバーセキュリティは、英国、米国、そして世界中の多くの国で国家の関心事となっている。 大学はこのことに反応し、数多くのサイバーセキュリティ学位プログラムを立ち上げた。 本稿では,これらの学位の構造を考察し,特にその授業で直面する課題を浮き彫りにする。 サイバーセキュリティ導入の学生における学生の期待とcsi効果に関する課題について検討する。 我々は、科学とツールの議論を強調し、学位コースを教える学生や産業界と学者の間の教育的な緊張に焦点をあてる。 サイバーセキュリティは多くの倫理的問題に直面しており、大学環境よりもそうではない。 サイバーセキュリティにおける倫理的教育に関する問題を分析します。 本論文は, サイバーセキュリティ関連の学位課程の形状, 風味, 構造を探究する学者, およびこれらの学位を教授する学者に提示される課題に, 産業のプロフェッショナルや学術関係者が関心を持つ。

関連論文リスト

• Navigating the road to automotive cybersecurity compliance [39.79758414095764]
  自動車業界は、車両とデータの両方を潜在的な脅威から保護するために、堅牢なサイバーセキュリティ対策を採用することを余儀なくされている。 自動車のサイバーセキュリティの未来は、先進的な保護措置と、すべての利害関係者の協力的努力の継続的な発展にある。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-06-29T16:07:48Z)
• Linkage on Security, Privacy and Fairness in Federated Learning: New Balances and New Perspectives [48.48294460952039]
  この調査は、フェデレートラーニングにおけるプライバシー、セキュリティ、公平性の問題に関する包括的な説明を提供する。 プライバシーと公平性と、セキュリティと共有の間にはトレードオフがある、と私たちは主張する。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-06-16T10:31:45Z)
• Artificial Intelligence in Industry 4.0: A Review of Integration Challenges for Industrial Systems [45.31340537171788]
  サイバー物理システム(CPS)は、予測保守や生産計画を含むアプリケーションに人工知能(AI)が活用できる膨大なデータセットを生成する。 AIの可能性を実証しているにもかかわらず、製造業のような分野に広く採用されていることは依然として限られている。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-05-28T20:54:41Z)
• Cyber Security in Energy Informatics: A Non-technical Perspective [0.0]
  本研究の目的は、エネルギー情報分野におけるサイバーセキュリティの非技術的問題に焦点を当てた文献レビューを行うことである。 この結果は、教育、認識、政策、標準、人間とリスク、課題、解決策を含む7つの非技術問題が文献で議論されていることを示している。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-05-03T05:39:23Z)
• Using Real-world Bug Bounty Programs in Secure Coding Course: Experience Report [1.099532646524593]
  新しいサイバーセキュリティ専門家の育成は、地域の範囲が広いため難しい課題である。 我々は、現実世界のバグ報奨金プログラムをサイバーセキュリティカリキュラムに統合するソリューションを提案する。 セキュアなプログラミングコースにおいて,学期課題の選択肢として,学生にバグ報奨金プログラムへの参加を選択させる。
  論文  参考訳（メタデータ） (2024-04-18T09:53:49Z)
• Practical Cybersecurity Ethics: Mapping CyBOK to Ethical Concerns [13.075370397377078]
  我々はサイバーセキュリティ・ボディー・オブ・ナレッジ(Cyber Security Body of Knowledge, CyBOK, CyBOK)で現在進行中の業務を利用して、専門職の責任と倫理を勧誘し、文書化している。 サイバーセキュリティの倫理に関する文献レビューに基づいて、サイバーセキュリティの専門職における倫理的課題を探求するためにCyBOKを使用します。 私たちの調査結果は、サイバーセキュリティには幅広い倫理的課題があるだけでなく、サイバーセキュリティのさまざまな領域が特定の倫理的考慮に直面する可能性があることを示唆しています。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-11-16T19:44:03Z)
• Cybersecurity as a Crosscutting Concept Across an Undergrad Computer Science Curriculum: An Experience Report [1.6317061277457001]
  我々は、サイバーセキュリティをコンピュータサイエンスカリキュラムにおける横断的な概念として統合することを提唱する。 セキュリティ教育は、責任あるコースインストラクターとセキュリティ専門家とのパートナーシップによってCSコースに組み込まれた。 本研究は,学生の認知を収集するためのポストコース調査と,責任ある教官とセキュリティ専門家とのセミ教師によるインタビューを行い,その経験を評価した。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-10-11T16:07:42Z)
• Want to Raise Cybersecurity Awareness? Start with Future IT Professionals [0.4893345190925178]
  私たちの大学は、学生、従業員、一般大衆に無料でオンラインで利用できる革新的なサイバーセキュリティ意識コースを設計しました。 このコースは、誰でも防御対策を実施できるシンプルで実用的なステップを提供する。 コースの影響を測定するため, 強制情報セキュリティと暗号化のコースにおいて, コンピュータサイエンスの学部生138名を対象に実施した。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-07-14T20:07:27Z)
• Graph Mining for Cybersecurity: A Survey [61.505995908021525]
  マルウェア、スパム、侵入などのサイバー攻撃の爆発的な増加は、社会に深刻な影響をもたらした。 従来の機械学習(ML)ベースの手法は、サイバー脅威の検出に広く用いられているが、現実のサイバーエンティティ間の相関をモデル化することはほとんどない。 グラフマイニング技術の普及に伴い、サイバーエンティティ間の相関を捉え、高いパフォーマンスを達成するために、多くの研究者がこれらの手法を調査した。
  論文  参考訳（メタデータ） (2023-04-02T08:43:03Z)
• Proceedings of the Artificial Intelligence for Cyber Security (AICS) Workshop at AAAI 2022 [55.573187938617636]
  ワークショップは、サイバーセキュリティの問題へのAIの適用に焦点を当てる。 サイバーシステムは大量のデータを生成し、これを効果的に活用することは人間の能力を超えます。
  論文  参考訳（メタデータ） (2022-02-28T18:27:41Z)
• Adversarial Machine Learning Attacks and Defense Methods in the Cyber Security Domain [58.30296637276011]
  本稿では,機械学習技術に基づくセキュリティソリューションに対する敵攻撃に関する最新の研究を要約する。 サイバーセキュリティドメインでエンドツーエンドの敵攻撃を実装するという、ユニークな課題を議論するのは、これが初めてである。
  論文  参考訳（メタデータ） (2020-07-05T18:22:40Z)

関連論文リストは本サイト内にある論文のタイトル・アブストラクトから自動的に作成しています。

指定された論文の情報です。
本サイトの運営者は本サイト（すべての情報・翻訳含む）の品質を保証せず、本サイト（すべての情報・翻訳含む）を使用して発生したあらゆる結果について一切の責任を負いません。