Fugu-MT 論文翻訳(概要): Focus on conceptual ideas in quantum mechanics for teacher training

論文の概要: Focus on conceptual ideas in quantum mechanics for teacher training

arxiv url: http://arxiv.org/abs/2305.01108v1
Date: Mon, 1 May 2023 22:20:48 GMT
ステータス: 処理完了
システム内更新日: 2023-05-03 16:01:36.940271
Title: Focus on conceptual ideas in quantum mechanics for teacher training
Title（参考訳）: 教師養成のための量子力学における概念概念に着目して
Authors: J. K. Freericks
Abstract要約: 本稿では, 重ね合わせ, 絡み合い, タグ付け, 相補性, 測定の諸性質を調べるために, 戦略とケーススタディ活動について述べる。これらの概念にしっかりとした基盤を持つことは、教室内で量子的アイデアを採用する教育者にとって重要である。
参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
Abstract: In this work, we describe strategies and provide case-study activities that can be used to examine the properties of superposition, entanglement, tagging, complementarity, and measurement in quantum curricula geared for teacher training. Having a solid foundation in these conceptual ideas is critical for educators who will be adopting quantum ideas within the classroom. Yet they are some of the most difficult concepts to master. We show how one can systematically develop these conceptual foundations with thought experiments on light and with thought experiments that employ the Stern-Gerlach experiment. We emphasize the importance of computer animations in aiding the instruction on these concepts.
Abstract（参考訳）: 本研究では,教師養成用量子カリキュラムにおける重ね合わせ,絡み合い,タグ付け,相補性,および測定の諸特性を調べるために利用可能な戦略とケーススタディ活動について述べる。これらの概念的アイデアに確固たる基盤を持つことは、教室で量子的アイデアを採用する教育者にとって重要である。しかし、これらはマスターするのが最も難しい概念です。本稿では,光に対する思考実験と,シュテルン・ジェラッハ実験を用いた思考実験を用いて,これらの概念基礎を体系的に展開する方法を示す。これらの概念の指導を支援する上で,コンピュータアニメーションの重要性を強調した。

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