論文の概要: Use and evaluation of simulation for software process education: a case study

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2307.12484v1
• Date: Mon, 24 Jul 2023 02:33:22 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-10-23 16:31:22.881312
• Title: Use and evaluation of simulation for software process education: a case study
• Title（参考訳）: ソフトウェアプロセス教育におけるシミュレーションの利用と評価:―ケーススタディ―
• Authors: Nauman bin Ali, Michael Unterkalmsteiner
• Abstract要約: 我々は,ソフトウェア開発プロセスの理解を深めるために,SPS(Software Process Simulation)ベースのゲームを導入,評価した。 介入の効果は,特定の開発プロセスを選択するための学生の議論を評価することで測定した。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 2.3670452074363504
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
• Abstract: Software Engineering is an applied discipline and concepts are difficult to grasp only at a theoretical level alone. In the context of a project management course, we introduced and evaluated the use of software process simulation (SPS) based games for improving students' understanding of software development processes. The effects of the intervention were measured by evaluating the students' arguments for choosing a particular development process. The arguments were assessed with the Evidence-Based Reasoning framework, which was extended to assess the strength of an argument. The results indicate that students generally have difficulty providing strong arguments for their choice of process models. Nevertheless, the assessment indicates that the intervention of the SPS game had a positive impact on the students' arguments. Even though the illustrated argument assessment approach can be used to provide formative feedback to students, its use is rather costly and cannot be considered a replacement for traditional assessments.
• Abstract（参考訳）: ソフトウェア工学は応用分野であり、概念は理論的なレベルでのみ把握することが困難である。 プロジェクトマネジメントコースの文脈において,我々は,ソフトウェア開発プロセスの理解を改善するためのソフトウェアプロセスシミュレーション(sps)ベースのゲームの導入と評価を行った。 介入の効果は,特定の開発プロセスを選択するための学生の議論を評価することで測定した。 議論は根拠に基づく推論枠組みによって評価され、議論の強さを評価するために拡張された。 その結果, 学生はプロセスモデルの選択に対して強い議論を与えるのに苦労していることがわかった。 評価の結果,SPSゲームの介入が学生の議論に肯定的な影響を及ぼしたことが示唆された。 説明的議論評価アプローチは学生に形式的フィードバックを提供するのに利用できるが、その利用はかなりコストがかかり、従来の評価の代替とは考えられない。

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