論文の概要: Optimizing Odia Braille Literacy: The Influence of Speed on Error Reduction and Enhanced Comprehension

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2310.08280v1
• Date: Thu, 12 Oct 2023 12:36:46 GMT
• ステータス: 処理完了
• システム内更新日: 2023-10-14 11:29:15.504700
• Title: Optimizing Odia Braille Literacy: The Influence of Speed on Error Reduction and Enhanced Comprehension
• Title（参考訳）: 点眼点字リテラシーの最適化: 速度が誤りの低減と理解の向上に及ぼす影響
• Authors: Monnie Parida, Manjira Sinha, Anupam Basu, Pabitra Mitra
• Abstract要約: この研究は、理解の難しさや、彼らが遭遇する可能性のあるエラーの読み方についても調査することを目的としている。 14歳から16歳までの9年生から10年生の6人が研究に参加した。 研究によると、読み出し速度と読み出し誤差の間には顕著な相関関係があった。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 6.458742319938318
• License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
• Abstract: This study aims to conduct an extensive detailed analysis of the Odia Braille reading comprehension among students with visual disability. Specifically, the study explores their reading speed and hand or finger movements. The study also aims to investigate any comprehension difficulties and reading errors they may encounter. Six students from the 9th and 10th grades, aged between 14 and 16, participated in the study. We observed participants hand movements to understand how reading errors were connected to hand movement and identify the students reading difficulties. We also evaluated the participants Odia Braille reading skills, including their reading speed (in words per minute), errors, and comprehension. The average speed of Odia Braille reader is 17.64wpm. According to the study, there was a noticeable correlation between reading speed and reading errors. As reading speed decreased, the number of reading errors tended to increase. Moreover, the study established a link between reduced Braille reading errors and improved reading comprehension. In contrast, the study found that better comprehension was associated with increased reading speed. The researchers concluded with some interesting findings about preferred Braille reading patterns. These findings have important theoretical, developmental, and methodological implications for instruction.
• Abstract（参考訳）: 本研究は,視覚障害学生を対象に,オディア点字読解に関する詳細な分析を行うことを目的とする。 特にこの研究は、読み速度と手や指の動きを調査している。 この研究は、理解の難しさや、遭遇する可能性のあるエラーの読み方についても調査することを目的としている。 14歳から16歳までの9年生から10年生の6人が研究に参加した。 被験者の手の動きを観察し,読解誤りが手の動きとどのように関連しているかを把握し,読解困難を識別した。 また,読解速度(単語毎分),誤り,理解など,参加者の読解能力を評価した。 odia braille readerの平均速度は17.64wpmである。 その結果,読解速度と読解誤差との間に有意な相関が認められた。 読解速度が低下すると,読解誤差は増加する傾向にあった。 さらに,本研究は点字読解誤差の低減と読解理解の改善とを関連づけた。 対照的に、より優れた理解は読書速度の増加と関連していることがわかった。 研究チームは、好まれる点字の読み方に関する興味深い発見を締めくくった。 これらの発見は、教育に重要な理論的、発達的、方法論的意味を持つ。

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