論文の概要: Intelligence Education made in Europe
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2404.12125v1
- Date: Thu, 18 Apr 2024 12:25:46 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-04-19 19:11:44.577413
- Title: Intelligence Education made in Europe
- Title（参考訳）: ヨーロッパにおけるインテリジェンス教育
- Authors: Lars Berger, Uwe M. Borghoff, Gerhard Conrad, Stefan Pickl,
- Abstract要約: 共同インテリジェンス教育がいかに成功するかを示す。
我々は、すべての諜報機関と連邦機関が共に学術的に教育されているドイツの経験を描いている。
これらの経験がヨーロッパレベル、すなわちICEにどのように移行されたかを示す。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Abstract: Global conflicts and trouble spots have thrown the world into turmoil. Intelligence services have never been as necessary as they are today when it comes to providing political decision-makers with concrete, accurate, and up-to-date decision-making knowledge. This requires a common co-operation, a common working language and a common understanding of each other. The best way to create this "intelligence community" is through a harmonized intelligence education. In this paper, we show how joint intelligence education can succeed. We draw on the experience of Germany, where all intelligence services and the Bundeswehr are academically educated together in a single degree program that lays the foundations for a common working language. We also show how these experiences have been successfully transferred to a European level, namely to ICE, the Intelligence College in Europe. Our experience has shown that three aspects are particularly important: firstly, interdisciplinarity or better, transdisciplinarity, secondly, the integration of IT knowhow and thirdly, the development and learning of methodological skills. Using the example of the cyber intelligence module with a special focus on data-driven decision support, additionally with its many points of reference to numerous other academic modules, we show how the specific analytic methodology presented is embedded in our specific European teaching context.
- Abstract（参考訳）: 世界的な紛争やトラブルで世界は混乱に陥っている。
情報サービスは、政治的意思決定者に具体的で正確で最新の意思決定知識を提供することに関して、今日ほど必要ではない。
これは共通の協力、共通の作業言語、お互いの共通理解を必要とします。
この「知的なコミュニティ」を作る最良の方法は、調和した知性教育である。
本稿では,共同インテリジェンス教育がいかに成功するかを示す。
ドイツでは、すべての諜報機関と連邦機関が、共通の作業言語の基礎を成す単一の学位プログラムで、学術的に一緒に教育されている。
また、これらの経験がヨーロッパのレベル、すなわちヨーロッパのインテリジェンス・カレッジ(ICE)にどのように移行されたかを示す。
第一に、学際かそれ以上、超学際か、第二に、ITノウハウの統合と第三に、方法論スキルの開発と学習の3つの側面が特に重要であることを、私たちの経験から示しています。
データ駆動型意思決定支援に特に焦点をあてたサイバーインテリジェンスモジュールの例に加えて、他の多くの学術的モジュールに言及した多くの点から、提示された特定の分析方法論がヨーロッパの特定の教育文脈にどのように埋め込まれているかを示す。
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