論文の概要: To Ban or Not to Ban: Uses and Gratifications of Mobile Phones among Township High School Learners
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2406.11062v1
- Date: Sun, 16 Jun 2024 20:32:39 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-06-18 19:13:27.037322
- Title: To Ban or Not to Ban: Uses and Gratifications of Mobile Phones among Township High School Learners
- Title（参考訳）: 禁止すべきか否か:タウンシップ高校の学習者における携帯電話の使用状況とグラティフィケーション
- Authors: Khaya Kunene, Pitso Tsibolane,
- Abstract要約: 多様な社会経済的背景を持つ学習者の間で携帯電話の利用が急増し、学校当局はこれらの機器の禁止を意識するようになった。
本研究は, 高校生のモチベーションと利用パターンを, 提案された禁止に応えて探求することを目的とする。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: The proliferation of mobile phone usage among learners from diverse socio-economic backgrounds has prompted school authorities to contemplate banning these devices within educational institutions. This research seeks to explore the motivations and usage patterns of high school learners in response to the proposed ban. Employing a mixed-methods approach, we conducted surveys and interviews with 262 students from three township schools in the Western Cape province of South Africa. Grounded in the Uses and Gratification Theory (UGT), our study examined four key categories: reasons for mobile phone use, usage patterns, purchasing influences, and behavioral factors. Our findings reveal a predominant opposition among students to the ban, despite a significant number opting to leave their phones at home due to concerns about theft and robbery in their neighborhoods. Financial constraints, specifically the inability to afford data bundles and airtime, also contribute to this behavior. Notably, 40% of the participants reported using their phones for more than five hours daily, a duration classified as overuse in existing literature. The primary motivations for mobile phone use among these learners include socializing, internet browsing for non-educational purposes, and using the device for entertainment and recreation. This study highlights critical insights into the nuanced relationship between high school learners and mobile phone usage, offering valuable perspectives for policymakers and educators considering the implications of a mobile phone ban in schools.
- Abstract（参考訳）: 多様な社会経済的背景を持つ学習者の間で携帯電話の利用が急増し、学校当局はこれらのデバイスを教育機関内で禁止することを検討するようになった。
本研究は, 高校生のモチベーションと利用パターンを, 提案された禁止に応えて探求することを目的とする。
南アフリカの西ケープ州にある3つのタウンシップ校の生徒262名を対象に,混合メソッドを用いた調査およびインタビューを行った。
UGT(Uses and Gratification Theory)において,携帯電話の使用理由,使用パターン,購入の影響,行動要因の4つの主要なカテゴリについて検討した。
今回の調査では、近隣の盗難や強盗の懸念から、スマートフォンを自宅に置き去りにすることを選択した学生が圧倒的に多かったにもかかわらず、学生の間では大きな反対の声が上がっている。
金融上の制約、特にデータバンドルと空調の余裕がないことが、この行動に寄与する。
特に、参加者の40%が毎日5時間以上携帯電話を使っていると報告している。
これらの学習者の携帯電話利用の主な動機は、ソーシャル化、非教育目的のインターネットブラウジング、エンターテイメントとレクリエーションのためのデバイスの利用である。
本研究は,学校における携帯電話禁止の影響を考慮に入れた政策立案者や教育者にとって貴重な視点を提供するとともに,高校生と携帯電話利用の微妙な関係に対する批判的洞察を浮き彫りにするものである。
関連論文リスト
- Characterizing Robocalls with Multiple Vantage Points [50.423738777985314]
苦情や通話量はまだ高いものの、無言通話は緩やかに減少傾向にある。
ロボコールがSTIR/SHAKENに適応していることがわかりました。
以上の結果から,電話スパムの特徴化と防止に向けた今後の取り組みの最も有望な方向性が浮かび上がっている。
論文 参考訳（メタデータ） (2024-10-22T18:54:12Z) - A Comprehensive Picture of Factors Affecting User Willingness to Use
Mobile Health Applications [62.60524178293434]
本研究の目的は,mHealthアプリのユーザ受け入れに影響を与える要因を検討することである。
利用者のデジタルリテラシーは、個人情報を共有するオンライン習慣に続き、使用意欲に最も強い影響を与える。
居住国、年齢、民族、教育などの利用者の人口統計学的背景は、顕著な緩和効果がある。
論文 参考訳（メタデータ） (2023-05-10T08:11:21Z) - Program Targeting with Machine Learning and Mobile Phone Data: Evidence
from an Anti-Poverty Intervention in Afghanistan [0.6554326244334867]
機械学習は,超低所得世帯を,消費と富のサーベイベースとほぼ同等の精度で識別できることを示す。
調査に基づく尺度と携帯電話データを組み合わせることで、単一のデータソースに基づくものよりも正確な分類が得られることを示す。
論文 参考訳（メタデータ） (2022-06-22T22:03:24Z) - A Practical Cross-Device Federated Learning Framework over 5G Networks [47.72735882790756]
連邦学習(FL)の概念は、2016年にGoogleによって初めて提案された。
匿名通信技術とリングシグネチャを用いたクロスデバイス・フェデレーション学習フレームワークを提案する。
さらに,提案手法は,モバイルユーザのFL参加を促すために,コントリビューションベースのインセンティブ機構を実装している。
論文 参考訳（メタデータ） (2022-04-18T02:31:06Z) - The Second-Level Smartphone Divide: A Typology of Smartphone Usage Based
on Frequency of Use, Skills, and Types of Activities [77.34726150561087]
本稿は,2016年から2020年にかけてドイツとオーストリアで収集されたスマートフォン所有者の5つのサンプルに基づいて,スマートフォン技術の利用の不平等について検討する。
スマートフォン利用頻度、自己評価のスマートフォンスキル、スマートフォン上で行われている活動に基づいて、個人を分類する潜在クラス分析を行うことにより、スマートフォン利用者の6つの異なるタイプを識別する。
論文 参考訳（メタデータ） (2021-11-09T13:38:59Z) - Determining the Impacts of Social Media on Mood, Time Management and
Academic Activities of Students and the Relationship with their Academic
Performance [0.0]
データやスマートフォン、関連するデジタルデバイスの価格の急落により、可用性とアクセスが向上した。
本研究は,ソーシャルメディアが学生の学習活動,気分,時間管理能力に及ぼす影響について検討した。
論文 参考訳（メタデータ） (2021-03-12T10:58:46Z) - Understanding College Students' Phone Call Behaviors Towards a
Sustainable Mobile Health and Wellbeing Solution [7.441071965808005]
地域によって異なる大学生のコミュニケーションパターンを評価することを試みる。
この研究から得られた発見は、スマートフォンベースの健康介入の設計と提供を促進するのに役立つだろう。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-11-11T19:00:13Z) - Urban Sensing based on Mobile Phone Data: Approaches, Applications and
Challenges [67.71975391801257]
モバイルデータ分析における多くの関心は、人間とその行動に関連している。
本研究の目的は,携帯電話データから知識を発見するために実装された手法や手法をレビューすることである。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-08-29T15:14:03Z) - Federated and continual learning for classification tasks in a society
of devices [59.45414406974091]
Light Federated and Continual Consensus (LFedCon2)は、軽量で伝統的な学習者を用いた新しいフェデレーションおよび継続アーキテクチャである。
我々の方法では、スマートフォンやロボットのような無力デバイスが、リアルタイムで、ローカルで、継続的に、自律的に、そしてユーザーから学習することができる。
提案手法をスマートフォン利用者の異種コミュニティに適用し,歩行認識の課題を解決した。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-06-12T12:37:03Z) - How context impacts on media choice [0.0]
モバイルワークの関連性は着実に増加している。
現在のモバイルデバイスと関連するモバイルネットワークは、高い成熟度に達している。
モバイル・ナレッジ・ワーカーのコミュニケーション・チャンネルの選択はどのような影響を及ぼすか?
論文 参考訳（メタデータ） (2020-04-18T09:45:15Z) - Mobile social media usage and academic performance [3.893605812705635]
学生はソーシャルメディアやスマートフォンが普及しているため、特に敏感である。
いくつかの研究では、ソーシャルメディアと学術的業績には負の相関関係があることが示されている。
本稿では,ソーシャルメディアの利用状況と学術的業績をパラメトリクスすることで,このギャップを埋めることを提案する。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-04-03T06:14:36Z)
関連論文リストは本サイト内にある論文のタイトル・アブストラクトから自動的に作成しています。
指定された論文の情報です。
本サイトの運営者は本サイト（すべての情報・翻訳含む）の品質を保証せず、本サイト（すべての情報・翻訳含む）を使用して発生したあらゆる結果について一切の責任を負いません。