論文の概要: Improving Visual Storytelling with Multimodal Large Language Models
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2407.02586v1
- Date: Tue, 2 Jul 2024 18:13:55 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-07-04 18:33:58.518726
- Title: Improving Visual Storytelling with Multimodal Large Language Models
- Title(参考訳): マルチモーダル大言語モデルによるビジュアルストーリーテリングの改善
- Authors: Xiaochuan Lin, Xiangyong Chen,
- Abstract要約: 本稿では,大規模言語モデル(LLM)と大規模視覚言語モデル(LVLM)を活用した新しいアプローチを提案する。
様々な視覚的ストーリーからなる新しいデータセットを導入し、詳細なキャプションとマルチモーダル要素を付加する。
本手法では,教師付き学習と強化学習を組み合わせてモデルを微調整し,物語生成能力を向上する。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 1.325953054381901
- License: http://arxiv.org/licenses/nonexclusive-distrib/1.0/
- Abstract: Visual storytelling is an emerging field that combines images and narratives to create engaging and contextually rich stories. Despite its potential, generating coherent and emotionally resonant visual stories remains challenging due to the complexity of aligning visual and textual information. This paper presents a novel approach leveraging large language models (LLMs) and large vision-language models (LVLMs) combined with instruction tuning to address these challenges. We introduce a new dataset comprising diverse visual stories, annotated with detailed captions and multimodal elements. Our method employs a combination of supervised and reinforcement learning to fine-tune the model, enhancing its narrative generation capabilities. Quantitative evaluations using GPT-4 and qualitative human assessments demonstrate that our approach significantly outperforms existing models, achieving higher scores in narrative coherence, relevance, emotional depth, and overall quality. The results underscore the effectiveness of instruction tuning and the potential of LLMs/LVLMs in advancing visual storytelling.
- Abstract(参考訳): ビジュアルストーリーテリング(Visual Storytelling)は、画像と物語を組み合わせて、魅力的で文脈的にリッチなストーリーを作成する新興分野である。
その可能性にもかかわらず、視覚情報とテキスト情報の整合が複雑になるため、コヒーレントで感情的に共鳴する視覚的ストーリーを生成することは依然として困難である。
本稿では,大規模言語モデル (LLM) と大規模視覚言語モデル (LVLM) を併用した新しい手法を提案する。
様々な視覚的ストーリーからなる新しいデータセットを導入し、詳細なキャプションとマルチモーダル要素を付加する。
本手法では,教師付き学習と強化学習を組み合わせてモデルを微調整し,物語生成能力を向上する。
GPT-4と定性的人間評価を用いた定量的評価は,本手法が既存のモデルよりも優れ,物語のコヒーレンス,関連性,感情深度,全体的な品質において高いスコアを達成していることを示す。
その結果,視覚的ストーリーテリングの進行における指導指導の有効性とLLM/LVLMの有効性が示された。
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