論文の概要: An Outline for a Jupyter-Materials-Based Repository Website Focused on the Computational Sciences
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2409.12246v1
- Date: Fri, 16 Aug 2024 15:21:11 GMT
- ステータス: 処理完了
- システム内更新日: 2024-11-07 15:38:21.279044
- Title: An Outline for a Jupyter-Materials-Based Repository Website Focused on the Computational Sciences
- Title（参考訳）: 計算機科学に着目したJupyter-Materials-based Repository Webサイトの概要
- Authors: Peter Berg, Zachary Kelly,
- Abstract要約: 本稿では,低コストかつ軽量なリポジトリWebサイトの開発プロセスとメリットについて概説する。
オープンソースの教科書や、Jupyter Notebooksを使った計算科学のための補足的な学習教材の普及に重点を置いている。
インターネットアクセスが唯一の制約要因ではない。合理的な価格のパーソナルコンピュータへのアクセスもまた、インターネットベースの学習ツールの有効性を制限している。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.0
- License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
- Abstract: As access to the internet has become increasingly ubiquitous, along with the reliability and speed of internet providers, so too has the implementation of internet-based learning tools. These tools provide students opportunities to do meaningful work away from university, however, often at a financial cost to universities and students. Moreover, limited and high-cost internet access in less-developed countries and remote areas acts as a barrier to implementing these tools in a meaningful way, leading to inequalities in both the quality of education and the opportunities provided. This paper outlines the development process, and benefits, of a low-cost and light-weight repository website centered around disseminating open-source textbooks and other supplemental learning materials for computational sciences using Jupyter Notebooks. The website focuses on allowing students to download their textbooks and other materials from a centralized location, to be used offline or with limited internet access. Internet access is not the only constraining factor; access to reasonably priced personal computers also limits the effectiveness of internet-based learning tools. As such, this paper will also explore the feasibility of integrating low-cost Raspberry Pi kits into this development process as a way of increasing the reach of an online repository of open-source Jupyter Notebook textbooks. While this paper focuses on Canadian universities and remote communities, many of the website's proposed applications are relevant worldwide.
- Abstract（参考訳）: インターネットへのアクセスが、インターネットプロバイダの信頼性とスピードとともにますます広まりつつある中、インターネットベースの学習ツールも実装されている。
これらのツールは、学生が大学を離れて有意義な仕事をする機会を提供するが、しばしば大学や学生にとって経済的にコストがかかる。
さらに、先進国や遠隔地の限られた高コストインターネットアクセスは、これらのツールを意味のある方法で実装するための障壁となり、教育の質と提供される機会の両方に不平等をもたらす。
本稿では,Jupyter Notebooks を用いた計算科学のためのオープンソース教科書やその他の補足学習教材を中心に,低コストで軽量なリポジトリサイトの開発プロセスとメリットを概説する。
このウェブサイトは、学生が教科書やその他の資料を集中した場所からダウンロードし、オフラインまたは限定的なインターネットアクセスで使用できるようにすることに焦点を当てている。
インターネットアクセスが唯一の制約要因ではない。合理的な価格のパーソナルコンピュータへのアクセスもまた、インターネットベースの学習ツールの有効性を制限している。
そこで本研究では,オープンソースのJupyter Notebook教科書のオンラインリポジトリを拡大する手段として,低コストRaspberry Piキットをこの開発プロセスに統合する可能性についても検討する。
本論文は,カナダの大学と遠隔地コミュニティに焦点を当てるが,Webサイトが提案するアプリケーションの多くは,世界中で関係している。
関連論文リスト
- Design and Development of a Localized E-Commerce Solution for Students focussing on Economical Sharing [0.0]
本研究は,主に中古品の購入・販売を容易にするために,大学生向けに設計されたローカルWebアプリケーションであるShareSpaceを提案する。
高齢者が残した余剰品やジュニアが経験した不足といった不均衡に対処することで、ShareSpaceはキャンパスエコシステム内での持続可能性と低価格性を促進する。
論文 参考訳（メタデータ） (2024-11-18T12:37:00Z) - Towards a low-cost universal access cloud framework to assess STEM
students [0.0]
政府によるロックダウンは、学術機関に対して、従来の対面教育からハイブリッドまたは完全リモート学習モデルに移行するよう呼びかけている。
本論文は,コンピュータプログラミングコースにおける大学生のオンラインアセスメントへのユニバーサルアクセスを実現するために,クラウド展開を調整し,実装した。
論文 参考訳（メタデータ） (2024-01-31T09:45:41Z) - Enhancing Textbooks with Visuals from the Web for Improved Learning [50.01434477801967]
本稿では,Webからの画像を用いた教科書を自動的に強化する視覚言語モデルの有効性について検討する。
数学、科学、社会科学、ビジネス分野における電子教科書のデータセットを収集します。
次に,テキスト画像マッチングタスクを設定し,テキスト画像の検索とテキストへの適切な割り当てを行う。
論文 参考訳（メタデータ） (2023-04-18T12:16:39Z) - Future Computer Systems and Networking Research in the Netherlands: A
Manifesto [137.47124933818066]
我々はICTの重要部分としてCompSysに注目している。
オランダ経済のトップセクター、国家研究アジェンダの各ルート、国連持続可能な開発目標の各ルートは、コンプシーズの進歩なしには対処できない課題を提起する。
論文 参考訳（メタデータ） (2022-05-26T11:02:29Z) - Flashlight: Enabling Innovation in Tools for Machine Learning [50.63188263773778]
私たちは、機械学習ツールやシステムの革新を促進するために構築されたオープンソースのライブラリであるFlashlightを紹介します。
Flashlightは、広く使われているライブラリを下流で活用し、機械学習とシステム研究者をより緊密に連携させる研究を可能にするツールだと考えています。
論文 参考訳（メタデータ） (2022-01-29T01:03:29Z) - TecCoBot: Technology-aided support for self-regulated learning [52.77024349608834]
自己学習活動は、学習成果の達成への活動の程度と自己学習活動の貢献を高めることができる。
特に世界的なパンデミックの時代には、学生が既に技術強化された材料、プロセス、デジタルプラットフォームを使っている家庭で、自己学習活動がますます活発に行われている。
論文 参考訳（メタデータ） (2021-11-23T13:50:21Z) - Learning and evaluation without access to schools during COVID-19 [0.0]
チューターウェブドリルシステムはアイスランドとケニアの複数の学校や大学で使用されている。
学生は勉強中に暗号通貨SmileyCoinを稼ぐ。
アイスランドでは、このシステムは通常、宿題の課題を解決するために自分のデバイスを使っている学生によって使われてきた。
ケニアでは、教育技術を用いて数学教育を強化する計画の一部である。
論文 参考訳（メタデータ） (2021-08-19T16:19:23Z) - Federated and continual learning for classification tasks in a society
of devices [59.45414406974091]
Light Federated and Continual Consensus (LFedCon2)は、軽量で伝統的な学習者を用いた新しいフェデレーションおよび継続アーキテクチャである。
我々の方法では、スマートフォンやロボットのような無力デバイスが、リアルタイムで、ローカルで、継続的に、自律的に、そしてユーザーから学習することができる。
提案手法をスマートフォン利用者の異種コミュニティに適用し,歩行認識の課題を解決した。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-06-12T12:37:03Z) - Offline Reinforcement Learning: Tutorial, Review, and Perspectives on
Open Problems [108.81683598693539]
オフラインの強化学習アルゴリズムは、巨大なデータセットを強力な意思決定エンジンにできるという、大きな約束を持っています。
我々は,これらの課題,特に近代的な深層強化学習手法の文脈において,読者にこれらの課題を理解することを目的としている。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-05-04T17:00:15Z) - Open IT tools for inquiry-based physics education [0.0]
物理教育のためのオープンITツールの概要には、様々なアナログ電子部品とデジタル電子部品を備えたマイクロプロセッサキットが含まれる。
このようなオープンなITツールと適切なオープンな教育リソースは、物理学、数学、情報学などの分野に適用できるだろう。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-01-31T20:20:31Z) - Securing Bring-Your-Own-Device (BYOD) Programming Exams [1.9164932573056916]
従来のペンと紙の試験は、現代の大学プログラミングコースでは不十分である。
多くの機関は、専用のコンピュータラボでアセスメントを実行するためのリソースやスペースを欠いている。
これにより、BYOD( bring-your-own-device)試験フォーマットの開発が動機となっている。
論文 参考訳（メタデータ） (2020-01-12T15:01:13Z)
関連論文リストは本サイト内にある論文のタイトル・アブストラクトから自動的に作成しています。
指定された論文の情報です。
本サイトの運営者は本サイト（すべての情報・翻訳含む）の品質を保証せず、本サイト（すべての情報・翻訳含む）を使用して発生したあらゆる結果について一切の責任を負いません。