論文の概要: Intelligent Tutors for Adult Learners: An Analysis of Needs and Challenges

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2412.04477v2
• Date: Tue, 28 Jan 2025 16:24:45 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-01-29 15:55:56.799229
• Title: Intelligent Tutors for Adult Learners: An Analysis of Needs and Challenges
• Title（参考訳）: 成人学習者のための知能チュータ : ニーズと課題の分析
• Authors: Adit Gupta, Momin Siddiqui, Glen Smith, Jenn Reddig, Christopher MacLellan,
• Abstract要約: 本研究では,自己指導型学習環境における知的学習システムの導入と利用に影響を与える社会技術的要因について検討する。 本稿では,成人学習者の独特なニーズに対処するために設計された,知的学習システムであるApprentice Tutorsを紹介する。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.4916390772672078
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: This research examines the sociotechnical factors that influence the adoption and usage of intelligent tutoring systems in self-directed learning contexts, focusing specifically on adult learners. The study is divided into two parts. First, we present Apprentice Tutors, a novel intelligent tutoring system designed to address the unique needs of adult learners. The platform includes adaptive problem selection, real-time feedback, and visual dashboards to support learning in college algebra topics. Second, we investigate the specific needs and experiences of adult users through a deployment study and a series of focus groups. Using thematic analysis, we identify key challenges and opportunities for improving tutor design and adoption. Based on these findings, we offer actionable design recommendations to help developers create intelligent tutoring systems that better align with the motivations and learning preferences of adult learners. This work contributes to the broader understanding of how to enhance educational technologies to support lifelong learning and professional development.
• Abstract（参考訳）: 本研究では,知的学習システムの導入と活用に影響を及ぼす社会工学的要因を,成人学習者を中心に検討した。 研究は2つの部分に分けられる。 まず,成人学習者の独特なニーズに対処するために設計された,知的学習システムであるApprentice Tutorsを紹介する。 このプラットフォームには、適応的な問題選択、リアルタイムフィードバック、大学代数のトピックでの学習をサポートするビジュアルダッシュボードが含まれている。 第2に,アダルトユーザのニーズと経験を,展開調査と一連のフォーカスグループを通じて調査する。 テーマ分析を用いて、教師の設計と採用を改善するための重要な課題と機会を特定する。 これらの知見に基づき、我々は、開発者が成人学習者のモチベーションや学習嗜好とよりよく整合したインテリジェントな学習システムを構築するのを支援するために、実用的な設計勧告を提供する。 この研究は、生涯学習と専門的開発を支援するための教育技術の拡張方法のより広範な理解に寄与する。

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