論文の概要: An Ontology for Social Determinants of Education (SDoEd) based on Human-AI Collaborative Approach
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2501.10300v1
- Date: Fri, 17 Jan 2025 16:51:03 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2025-01-20 13:59:47.773533
- Title: An Ontology for Social Determinants of Education (SDoEd) based on Human-AI Collaborative Approach
- Title(参考訳): 人間とAIの協調的アプローチに基づくSDoEdのオントロジー
- Authors: Navya Martin Kollapally, James Geller, Patricia Morreale, Daehan Kwak,
- Abstract要約: SDoEd (Social Determinants of Education) は医学情報学の分野における話題である。
本稿では,SDoEdオントロジーを用いて,学生の生活状況と教育的成果との相互作用の正確な概念化を行う。
- 参考スコア(独自算出の注目度): 0.0
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- Abstract: The use of computational ontologies is well-established in the field of Medical Informatics. The topic of Social Determinants of Health (SDoH) has also received extensive attention. Work at the intersection of ontologies and SDoH has been published. However, a standardized framework for Social Determinants of Education (SDoEd) is lacking. In this paper, we are closing the gap by introducing an SDoEd ontology for creating a precise conceptualization of the interplay between life circumstances of students and their possible educational achievements. The ontology was developed utilizing suggestions from ChatGPT-3.5-010422 and validated using peer-reviewed research articles. The first version of developed ontology was evaluated by human experts in the field of education and validated using standard ontology evaluation software. This version of the SDoEd ontology contains 231 domain concepts, 10 object properties, and 24 data properties
- Abstract(参考訳): 計算オントロジーの使用は医療情報学の分野で確立されている。
SDoH(Social Determinants of Health)も注目されている。
オントロジとSDoHの交差点での作業が公表されている。
しかし、SDoEd(Social Determinants of Education)の標準化された枠組みは欠落している。
本稿では,SDoEdオントロジーを導入して,学生の生活状況と教育的成果との相互作用の正確な概念化を図り,そのギャップを埋めようとしている。
このオントロジーはChatGPT-3.5-010422からの提案を利用して開発され、ピアレビューされた研究論文を用いて検証された。
開発オントロジーの最初のバージョンは、教育分野の専門家によって評価され、標準オントロジー評価ソフトウェアを用いて検証された。
このバージョンのSDoEdオントロジーには231のドメイン概念、10のオブジェクトプロパティ、24のデータプロパティが含まれている。
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