論文の概要: An Exploratory Study on Build Issue Resolution Among Computer Science Students

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2502.15912v1
• Date: Fri, 21 Feb 2025 20:02:45 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-02-25 15:56:54.898602
• Title: An Exploratory Study on Build Issue Resolution Among Computer Science Students
• Title（参考訳）: コンピュータサイエンス学生の課題解決に関する探索的研究
• Authors: Sunzhou Huang, Na Meng, Xueqing Liu, Xiaoyin Wang,
• Abstract要約: コンピュータサイエンス(CS)の学生は、OSSがローカルマシンを構築できないという共通の課題に遭遇することが多い。 CS学生が直面しているビルド問題にも拘わらず、この話題を探求する研究は乏しい。 第1フェーズでは、学生が直面したビルド問題、解決の試み、そしてそれらの試みの有効性を特徴付ける。 第2段階では、学生に重要な情報(例えば、推奨プログラミング言語バージョン)を強調する介入手法が導入された。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 11.795902462023756
• License:
• Abstract: When Computer Science (CS) students try to use or extend open-source software (OSS) projects, they often encounter the common challenge of OSS failing to build on their local machines. Even though OSS often provides ready-to-build packages, subtle differences in local environment setups can lead to build issues, costing students tremendous time and effort in debugging. Despite the prevalence of build issues faced by CS students, there is a lack of studies exploring this topic. To investigate the build issues frequently encountered by CS students and explore methods to help them resolve these issues, we conducted a novel dual-phase study involving 330 build tasks among 55 CS students. Phase I characterized the build issues students faced, their resolution attempts, and the effectiveness of those attempts. Based on these findings, Phase II introduced an intervention method that emphasized key information (e.g., recommended programming language versions) to students. The study demonstrated the effectiveness of our intervention in improving build success rates. Our research will shed light on future directions in related areas, such as CS education on best practices for software builds and enhanced tool support to simplify the build process.
• Abstract（参考訳）: CS(Computer Science)の学生がオープンソースソフトウェア(OSS)プロジェクトを利用または拡張しようとすると、OSSがローカルマシン上で構築できないという共通の課題に遭遇することが多い。 OSSは、しばしばビルド可能なパッケージを提供するが、ローカル環境の設定の微妙な違いは、ビルドの問題を引き起こす可能性がある。 CS学生が直面しているビルド問題にも拘わらず、この話題を探求する研究は乏しい。 CS学生が頻繁に遭遇するビルド問題を調査し,これらの問題を解決するための方法を探るため,55人のCS学生を対象に,330のビルドタスクを含む新しい2段階の研究を行った。 第1フェーズでは、学生が直面したビルド問題、解決の試み、そしてそれらの試みの有効性を特徴付ける。 これらの知見に基づき、第2相は、学生に重要な情報(例えば、推奨プログラミング言語バージョン)を強調する介入手法を導入した。 本研究は,建築成功率向上への介入の効果を実証した。 私たちの研究は,ソフトウェアビルドのベストプラクティスに関するCS教育や,ビルドプロセスの簡略化を目的としたツールサポート強化など,関連分野の今後の方向性を浮き彫りにします。

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