論文の概要: Teaching Loop Testing to Young Learners with the Code Critters Mutation Testing Game

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2502.16655v1
• Date: Sun, 23 Feb 2025 17:18:39 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2025-02-25 15:56:50.550529
• Title: Teaching Loop Testing to Young Learners with the Code Critters Mutation Testing Game
• Title（参考訳）: Code Critters Mutation Testing Game による若者にループテストを教える
• Authors: Philipp Straubinger, Lena Bloch, Gordon Fraser,
• Abstract要約: Code Critterのゲームクリッターは、ゲームマップをトラバースしながらブロックベースのコードの短いスニペットを実行する。 この適応は、テスト対象のコードを基本的なシーケンスとブランチに制限し、ループの基本的なプログラミング概念を除外する。 本稿では,Code Crittersのストーリーラインに統合された全く新しいゲームコンセプトを導入し,ループベースのレシピを第2段階のレベルで使用して,クリッタが治療薬の材料を採取する動作をテストする。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 9.856068089918555
• License:
• Abstract: Serious games can teach essential coding and testing concepts even to younger audiences. In the Code Critter game critters execute short snippets of block-based code while traversing the game map, and players position magical portals (akin to test oracles) at locations (akin to test inputs) to distinguish between critters executing correct code from those who execute faulty code. However, this adaptation of the tower defense genre limits code under test to basic sequences and branches, and excludes the fundamental programming concept of loops. To address this limitation, in this paper we introduce an entirely new game concept integrated into the Code Critters storyline, tasking players to test the behavior of critters collecting ingredients for a healing potion using loop-based recipes at a second-stage level. In a study involving 29 secondary school students, we observed active engagement with these new loop-integrated levels. The results highlight challenges the students face, which can inform future strategies for improving coding and testing education.
• Abstract（参考訳）: 現実的なゲームは、若い聴衆にも重要なコーディングとテストの概念を教えることができる。 Code Critterのゲームクリッターは、ゲームマップをトラバースしながらブロックベースのコードの短いスニペットを実行し、プレイヤーは魔法のポータル(オークルのテスト)を場所(入力テスト)に配置し、正しいコードを実行するクリッターと欠陥コードを実行する者とを区別する。 しかし、このタワー防衛ジャンルの適応は、テスト対象のコードを基本シーケンスや分岐に制限し、ループの基本的なプログラミング概念を除外する。 この制限に対処するため,本論文では,ループベースのレシピを第2段階のレベルで使用したヒーリングポット用材料を収集するクレーターの動作をテストすることを目的として,Code Crittersストーリーラインに統合された全く新しいゲームコンセプトを導入する。 中学生29名を対象に,これらのループ統合レベルとの活発な関わりについて検討した。 その結果、学生が直面する課題を浮き彫りにし、教育のコーディングとテストを改善するための今後の戦略を知らせることができた。

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