論文の概要: Corporate Training in Brazilian Software Engineering: A Quantitative Study of Professional Perceptions
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2604.05263v1
- Date: Mon, 06 Apr 2026 23:55:33 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-04-08 17:42:09.538719
- Title: Corporate Training in Brazilian Software Engineering: A Quantitative Study of Professional Perceptions
- Title（参考訳）: ブラジルのソフトウェア工学におけるコーポレートトレーニング : 専門的知覚の定量的研究
- Authors: Rodrigo Siqueira, Antonio Oliveira, Breno Alves Andrade, Lidiane C. S. Gomes, Danilo Monteiro Ribeiro,
- Abstract要約: 戦略的企業トレーニングは、ソフトウェアエンジニアの継続的な専門的開発に不可欠である。
このような訓練の質と効果を、専門家の視点で導く要因には、知識ギャップがある。
本研究は,企業研修の質と効果に対するSE専門家の認識に影響を与える要因を定量的に分析することを目的とする。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 0.2910116399259206
- License: http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
- Abstract: Context: Strategic corporate training is essential for the sustained professional development of software engineers. However, there is a knowledge gap regarding the factors that drive quality and effectiveness of such training from the professionals' perspective, and no validated instrument exists for assessing these factors in the software engineering (SE) domain. Objective: This study aims to quantitatively analyze which factors influence SE professionals' perceptions of corporate training quality and effectiveness. Method: A quantitative survey was conducted with 282 Brazilian SE professionals. A structured questionnaire was developed and polychoric correlation was adopted for data analysis. Results: Three tightly correlated factors (cognitive engagement, variety of activities, and instructor performance) emerged as the strongest predictors of perceived training quality and effectiveness. Mandatory participation significantly reduces motivation and perceived training quality. Perceived impact on personal time proved to be largely independent of training quality. These findings are consistent with the general training effectiveness literature. Conclusions: Training effectiveness in the SE context is predominantly determined by three factors: cognitive engagement, variety of activities, and instructor performance. Mandatory participation negatively influences motivation, perceived relevance, and perceived training quality, while also amplifying the perception of time burden. The consistency with the general literature suggests that software organizations do not need to reinvent training design principles and can apply established guidelines with confidence. Salas and Cannon-Bowers' framework produced coherent results in the SE context, making it a promising candidate for future psychometric validation.
- Abstract（参考訳）: コンテキスト: ソフトウェア技術者の継続的なプロフェッショナル開発には、戦略的企業トレーニングが不可欠です。
しかし、専門家の視点からは、こうしたトレーニングの品質と効果を駆動する要因に関する知識ギャップがあり、ソフトウェア工学(SE)分野においてこれらの要因を評価するための検証済みの手段は存在しない。
目的:本研究の目的は,SE専門家の企業トレーニングの質と効果に対する認識に影響を与える要因を定量的に分析することである。
方法: ブラジルSE専門家282名を対象に, 定量的調査を行った。
構造化質問紙を作成し,データ解析にポリコリック相関を適用した。
結果:3因子(認知的エンゲージメント,多種多様な活動,インストラクターパフォーマンス)がトレーニングの質と効果の最も強い予測因子として出現した。
強制参加は、モチベーションと学習の質を著しく低下させる。
個人時間に対する知覚的影響は、トレーニングの品質に大きく依存していることが判明した。
これらの知見は、一般的なトレーニングの有効性文献と一致している。
結論:SEコンテキストにおけるトレーニングの有効性は,認知的エンゲージメント,多様な活動,インストラクターのパフォーマンスの3つの要因によって決定される。
強制参加は、時間的負担の知覚を増幅しながら、モチベーション、関連性、トレーニング品質に悪影響を及ぼす。
一般的な文献との整合性は、ソフトウェア組織がトレーニング設計原則を再発明する必要がなく、確立したガイドラインを自信を持って適用できることを示している。
SalasとCannon-BowersのフレームワークはSEコンテキストにおいて一貫性のある結果を生み出し、将来の心理測定検証の候補となる。
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