論文の概要: "AI Is Turning Too Human": How Teenagers Experience and Negotiate AI in Everyday Life

• arxiv url: http://arxiv.org/abs/2609.27824v1
• Date: Tue, 18 Aug 2026 22:54:47 GMT
• ステータス: 翻訳完了
• システム内更新日: 2026-10-05 14:48:16.107413
• Title: "AI Is Turning Too Human": How Teenagers Experience and Negotiate AI in Everyday Life
• Title（参考訳）: AIは人間的すぎる」:ティーンエージャーの日々の体験とAIの交渉
• Abstract要約: 2023年1月から2026年7月まで,r/teenagersのAI関連談話について検討した。 日常的・社会的利用が最も一般的であり、言論は真正性、個人の管理と安全、そして将来の人間の役割へと移行した。 これらの知見は、青年期のAIの使用を、日常生活におけるAIの位置と境界に対する新たな交渉として位置づけている。
• 参考スコア（独自算出の注目度）: 2.2194829350958734
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
• Abstract: Generative AI is rapidly entering adolescents' everyday lives during a critical period of cognitive, social and emotional development. Yet its adoption is outpacing evidence on how adolescents themselves experience, understand and negotiate its expanding role in their lives. We examined AI-related discourse on r/teenagers from January 2023 to July 2026 using validated keyword-based retrieval and a human-in-the-loop, LLM-assisted thematic analysis. AI-related discussion increased substantially over time, and 11,083 analytically coded posts revealed eight interconnected domains of experience. Everyday and social use was most prevalent (36.8 percent), while discourse increasingly shifted toward authenticity, personal control and safety, and future human roles. Across domains, adolescents questioned when AI should support or substitute for human thinking and creativity, how conversational AI changes relationships and perceptions of agency, what can still be considered authentic, who controls personal information and representation, and what opportunities and roles should remain human. These findings position adolescent AI use not simply as technology adoption, but as an emerging negotiation over AI's place and boundaries in everyday life. Supporting this transition will require developmentally appropriate AI literacy, psychological and social support, and AI systems and policies that protect adolescents' agency, privacy, relationships and opportunities for human development.
• Abstract（参考訳）: ジェネレーティブAIは、認知、社会的、感情的な発達の重要な期間に、青少年の日常生活に急速に入り込んでいる。 しかし、その養子縁組は、若者が自分の人生におけるその役割をいかに経験し、理解し、交渉するかを示す証拠を圧倒している。 2023年1月から2026年7月までのAI関連言説を,評価キーワードに基づく検索と人間によるLLM支援のテーマ分析を用いて検討した。 AI関連の議論は時間とともに大幅に増加し、分析コードによる投稿11,083件で8つの相互接続された経験領域が明らかになった。 日常的・社会的利用が最も多く(36.8%)、言論はますます真正性、個人の管理と安全、そして将来の人間の役割へと移行していった。 ドメイン全体では、AIが人間の思考と創造性をサポートするか、置き換えるべきなのか、会話型AIがエージェンシーの関係や認識をどのように変えているのか、まだ真に考えられるものは何か、個人情報と表現をコントロールするのは誰か、そして機会と役割は人間のままでなければならないのか、といった疑問が投げかけられている。 これらの発見は、青年期のAIの使用を単にテクノロジーの採用としてではなく、日々の生活におけるAIの位置と境界に対する新たな交渉として位置づけている。 この移行をサポートするには、発達的に適切なAIリテラシー、心理的および社会的サポート、青少年のエージェンシー、プライバシー、関係性、人間開発のための機会を保護するAIシステムとポリシーが必要である。

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