論文の概要: Lessons from Trauma-Informed Training on Technology-Facilitated Abuse for Gender-Based Violence Advocates
- arxiv url: http://arxiv.org/abs/2610.02688v1
- Date: Fri, 02 Oct 2026 02:07:57 GMT
- ステータス: 翻訳完了
- システム内更新日: 2026-10-06 00:14:30.163494
- Title: Lessons from Trauma-Informed Training on Technology-Facilitated Abuse for Gender-Based Violence Advocates
- Title（参考訳）: 性暴力アドボケートに対するTrauma-informed Trainingの実践
- Abstract要約: TFA(Technology-facilitated abuse)は、何百万人もの人に影響を及ぼす、ジェンダーによる公衆衛生の危機である。
我々は,GBV支持者の知識と技能を向上させるために,外傷インフォームドトレーニングを重要な能力構築の介入として開発した。
自己エスノグラフィーを用いて振り返り反射を行い,経験から得られた重要な教訓,コンテスト,緊張感を呈示した。
- 参考スコア（独自算出の注目度）: 13.98580193283126
- License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Abstract: Technology-facilitated abuse (TFA) is an emerging gendered public health crisis affecting millions of people across the globe. TFA coincides with other forms of gender-based violence (GBV), such as emotional, psychological, and physical abuse by an intimate partner. Survivors often seek support from GBV advocates who specialize in helping survivors navigate abusive situations and potential pathways for healing and remediation. With the rise in TFA, however, survivors and GBV advocates experience barriers and gaps in knowledge in identifying and mitigating this newer, ever-evolving form of abuse. To address this, we developed trauma-informed training as a critical capacity-building intervention to improve GBV advocates' knowledge and skills for responding to survivors and to encourage multi-stakeholder collaboration toward a structural response. We facilitated 8 training workshops at local, state, and national US-based GBV organizations. Our study demonstrates that the trainings increased advocates' perceived understanding of TFA abuse vectors and their impacts on survivors, along with advocates' confidence in providing support, safety planning, and referrals through collaboration with community stakeholders. We then conducted retrospective reflections through autoethnography to surface key lessons, contestations, and tensions that emerged from our experiences in designing and coordinating trainings with host GBV organizations. Our analysis of autoethnographic notes revealed three key design decisions: coordinating logistics flexibly, reducing reflexive distance from host organizations and attendees, and using our field experience to tailor content for accessibility. We contribute a concrete checklist to guide future HCI scholars in conducting training interventions for stakeholders in high-stakes contexts.
- Abstract（参考訳）: TFA(Technology-facilitated abuse)は、世界中の何百万人もの人々が影響を受けた、ジェンダーによる公衆衛生の危機である。
TFAは、親密なパートナーによる感情的、心理的、身体的虐待など、性による暴力(GBV)の他の形態と一致する。
生存者は、生き残りが虐待的な状況や、治癒と修復のための潜在的な経路をナビゲートする手助けを専門とするGBV支持者の支援を求めることが多い。
しかし、TFAの上昇に伴い、生存者とGBVは、この新たな進化を続ける乱用を識別し緩和する知識の障壁とギャップを経験することを提唱している。
そこで我々は,GBV支持者の生存者に対する知識と技能の向上と,構造的対応に向けた多人数協力を促すために,トラウマインフォームドトレーニングを重要能力構築の介入として開発した。
地元、州、全国のGBV組織で8つのトレーニングワークショップを開催しました。
本研究は,TFA乱用ベクターに対する保護者の認識と,コミュニティの利害関係者との協力を通じて支援,安全計画,レファレンスの提供に対する保護者の信頼感を高めることを実証した。
そして,自尊心を通して振り返りの振り返りを行い,ホストGBV組織とのトレーニングを設計・調整した経験から現れた重要な教訓,コンテスト,緊張感を明らかにした。
自動エスノグラフィーノートの分析から,ロジスティクスを柔軟にコーディネートし,ホスト組織や参加者との反射距離を低減し,現場体験を用いてコンテンツにアクセシビリティを適合させるという,3つの重要な設計判断が得られた。
我々は,ハイテイクな文脈における利害関係者のトレーニング介入を行う際に,将来のHCI学者を指導するための具体的なチェックリストに貢献する。
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